内容正文:
第二课时 空间中直线、平面的平行
[学习目标] 1.能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系. 2.能用向量方法判定或证明空间直线、平面间的平行关系.
授课提示:对应学生用书第30页
预习教材,思考问题
问题1 空间直线、平面平行的向量条件是什么?
问题2 对比平面的两种向量表达式,能写出线面平行的两种向量条件吗?
问题3 用向量解决空间线面平行问题的一般步骤是什么?
[预习自测]
1.l1的方向向量v1=(1,2,3),l2的方向向量v2=(λ,4,6).若l1∥l2,则λ=( )
A.1 B.2
C.3 D.4
解析:∵l1∥l2,
∴存在实数k使得v2=kv1,
∴解得λ=k=2.
答案:B
2.已知n1=(1,2,x)为平面α的一个法向量,n2=(-2,y,4)为平面β的一个法向量,且α∥β,则x-y=( )
A.-2 B.-4
C.2 D.4
解析:因为α∥β,所以n1∥n2,则==,解得x=-2,y=-4,故x-y=2.
答案:C
3.已知直线l的方向向量m=(1,-2,3),平面α的法向量n=(t,t+1,-1).若l∥α,则t=__________.
解析:因为l∥α,
所以m⊥n,所以t-2(t+1)-3=0,
解得t=-5.
答案:-5
4.已知两个平面α,β的法向量分别是n1=(1,x,2)和n2=(3,6,y).若α∥β,则y-x=________.
解析: ∵α∥β,∴n1∥n2,
∴存在非零实数λ使得n1=λn2,
∴
解得
∴y-x=4.
答案:4
授课提示:对应学生用书第31页
利用向量证明直线和直线平行
a,b是直线l1,l2的方向向量,直线l1与直线l2平行的充要条件是a∥b.
[例1] 如图,在长方体OAEBO1A1E1B1中,OA=3,OB=4,OO1=2,点P在棱AA1上,且PA=2PA1,点S在棱BB1上,且SB1=2BS,点Q,R分别是棱O1B1,AE的中点.
求证:PQ∥RS.
分析:本题考查了利用空间向量证明线线平行.建立空间直角坐标系,根据向量的共线关系进行证明.
[证明] 如图,建立空间直角坐标系,
则A(3,0,0),B(0,4,0),O1(0,0,2),A1(3,0,2),B1(0,4,2).
∵PA=2PA1,SB1=2BS,Q,R分别是棱O1B1,AE的中点,
∴P,Q(0,2,2),R(3,2,0),S,
于是==,
∴∥.
∵R∉PQ,∴PQ∥RS.
利用向量法证明两条直线平行的方法:两条直线的方向向量共线时,两直线平行或重合;否则两直线相交或异面.
1.如图,已知四边形ABCD,ABEF都是平行四边形,M,N分别在线段AE,BD上,且AE=3AM,BN=2ND,G为BE的中点,试判断MN与GC是否平行,并利用向量方法证明你的判断.
解:MN∥GC.理由如下:
由题意,得=++=++
=-(+)++(-)=--++-=-+,
=+=-+=-+,
故=.
又,没有公共点,
故MN与GC平行.
利用向量证明直线和平面平行
a是直线l的方向向量,n是平面α的法向量.当l⊄α时,直线l与平面α平行的充要条件是a⊥n.
[例2] 如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,M,N分别是C1C,B1C1的中点.求证:MN∥平面A1BD.
分析:思路一:可证明与,是共面向量;思路二:可证明与平面A1BD中的是共线向量;思路三:可通过平面A1BD的法向量来证明.
[证明] 法一:∵=-=-=--+=-,
∴,,是共面向量.
又∵MN⊄平面A1BD,
∴MN∥平面A1BD.
法二:∵=-=-
=(-)=,∴∥.
又∵MN⊄平面A1BD,
∴MN∥平面A1BD.
法三:以D为原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系,如图.
设正方体的棱长为1,则可求得M,N,D(0,0,0),A1(1,0,1),B(1,1,0),
于是=,=(1,0,1),=(1,1,0).
设平面A1BD的法向量为n=(x,y,z),
则得
取x=1,得y=-1,z=-1,∴n=(1,-1,-1).
∵·n=·(1,-1,-1)=0,∴⊥n.
又∵MN⊄平面A1BD,∴MN∥平面A1BD.
利用空间向量证明线面平行的方法
1.共面向量法:证明直线的方向向量p与平面内的两个不共线向量a,b是共面向量,即满足p=xa+yb(x,y∈R),则p,a,b共面,从而可证直线与平面平行.
2.共线向量法:证明直线的方向向量p与该平面内的某一向量共线,再结合线面平行的判定定理即可证明线面平行.
3.法向量法:求出直线的方向向量与平面的法向量,证明方向向量与法向量垂直,从而证明直线与平面平行.
2.已知四