内容正文:
授课提示:对应学生用书第106页
单元活动任务:走近历史现场
语言积累、梳理与探究
微任务一 判断句梳理与探究
1.翻译下面的句子,注意句式标志词,思考一下如何判断判断句。
(1)汉天子我丈人行也。
译文:________________________________________________________________________
标志词:________________________________________________________________________
(2)缑王者,昆邪王姊子也。
译文:________________________________________________________________________
标志词:________________________________________________________________________
(3)秦,虎狼之国。
译文:________________________________________________________________________
标志词:________________________________________________________________________
(4)此诚危急存亡之秋也。
译文:________________________________________________________________________
标志词:________________________________________________________________________
(5)当立者乃公子扶苏。
译文:________________________________________________________________________
标志词:________________________________________________________________________
(6)如今人方为刀俎,我为鱼肉。
译文:________________________________________________________________________
标志词:________________________________________________________________________
(7)自言本是京城女。
译文:________________________________________________________________________
标志词:________________________________________________________________________
判断方法:__________________________________________________________________
答案:(1)汉天子是我的长辈。(标志词是“也”)
(2)缑王,是昆邪王姐姐的儿子。(标志词是“……者……也”)
(3)秦国,是像虎狼一样的国家。(无标志词)
(4)这确实是国家危急存亡的时期啊。(标志词是“也”)
(5)应立的是公子扶苏。(标志词是“乃”)
(6)现在人家正好比是菜刀和砧板,我们则好比是鱼和肉。(标志词是“为”)
(7)她说自己原是京城女子。(标志词是“是”)
判断方法:一是看外在语言标志,“……者……也”“……也”“……者……”,以及副词“皆”“则”“乃”“必”“非”等。二是从特征入手,判断句的特征之一就是谓语部分是名词或名词性短语。如“和氏璧,天下所共传宝也”,“天下所共传宝也”就是一个名词性短语,符合判断句的特征。
关于“是”字,它在文言文中一般作指示代词“这”讲,偶尔有作判断动词的。例如,“是造物者之无尽藏也”中的“是”作“这”讲,“也”才是判断标志词;“自言本是京城女”中的“是”就是一个判断动词。
牢记判断句类型的口诀:四种文言判断句,是为副词加者也,另有直接(意念)判断句。
微任务二 宾语前置句梳理与探究
2.指出下列宾语前置句的宾语,并将句子还原为正常语序。
(1)何以汝为见?(2)子卿尚复谁为乎?(3)客何为者?(4)沛公安在?(5)然而不王者,未之有也。(6)微斯人,吾谁与归?(7)忌不自信,而复问其妾曰……(8)一言以蔽之。(9)夫晋,何厌之有?(10)唯利是图。
答案:(1)何/汝。以何见汝为?(2)谁。子卿尚复为谁乎?(3)何。客为何者?(4)安。沛公在安?(5)之。然而不王者,未有