精品解析：江苏省泰州市海陵区第二中学附属初中2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题

九年级化学 请将所有的答案写在答题纸上 第一部分选择题(共20分) 第1题～第10题。每小题1分，共10分。每小题只有一个选项符合题意。 1. “绿水青山就是金山银山”。下列行为符合该理念的是 A. 塑料制品很便宜，用完就扔 B. 大量燃放烟花爆竹，增强节日气氛 C. 实验后废液直接倒入水池中 D. 尽量乘公共交通或骑自行车出行 2. 家庭里发生的下列化学变化中，属于物理变化的是 A. 铁锅生锈 B. 大米霉变 C. 煤气燃烧 D. 豆腐切块 3. 下列物质用途中，利用其化学性质的是 A. 金刚石用于切割玻璃 B. 金属铜用于制作导线 C. 活性炭用于除去水中色素和异味 D. 氮气用作瓜果粮食的保护气 4. 下列实验操作错误的是 A. 检查气密性 B. 读取液体体积 C. 加热液体物质 D. 倾倒液体物质 5. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 从空气中分离得到的稀有气体 B. 高锰酸钾加热完全分解后的剩余物 C. 可作氮肥的碳酸氢铵 D. 实验室制备二氧化碳的稀盐酸 6. 如图表示空气中各成分的含量，下列有关说法错误的是 A. X可表示氮气 B. Y可用于医疗急救 C. 纵坐标表示气体质量分数 D. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于电光源制造 7. 下述实验现象描述正确的是 A. 熄灭蜡烛时产生黑烟 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放热 D. 铜绿中加入盐酸，生成气泡，溶液最终变成无色 8. “碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是 A. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 B. 碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 C. 碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 D. 绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 9. 下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸 B. 醋的酿造 C. 有机肥的腐熟 D. 石蜡熔化 10. 下列叙述中，错误的是 A. 电解水时加入氢氧化钠可增强水的导电性 B. 自然界水循环的主要途径是水的三态转化 C. 实验时，氯酸钾中加入少量高锰酸钾加热，发现产生氧气的速率加快，原因是高锰酸钾对氯酸钾分解起催化作用 D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，以获得更高温度 第11题～第15题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选错一个，该小题为0分。每小题2分，共10分。 11. 下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该网络的说法错说的是 A. Ⅰ、Ⅱ组反应均为氧化反应 B. Fe在Ⅰ、Ⅱ两组反应中形成的产物不同 C. Ⅰ、Ⅱ两组反应均说明氧气具有助燃性 D. Ⅰ、Ⅱ两组反应均存在化学能转化为热能 12. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是（　　） A. 变化与守恒：依据砂糖灼烧后得到黑色物质，可推测砂糖中含有碳元素 B. 模型与推理：鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气 C. 宏观与微观：金刚石和石墨二者物理性质不同，原因是碳原子排列方式不同 D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可 13. 对下列实验中出现的异常现象，可能的原因不合理的是 A. 实验室制取二氧化碳，始终收集不到气体——装置漏气 B. 量取一定体积的液体时，实际所取得的液体体积偏大——量取液体时俯视读数 C. 排水法收集氧气不纯——集气瓶里的水没有排尽就盖上玻璃片 D. 给试管里的固体加热时，试管炸裂——试管口没有略向下倾斜 14. 下列实验操作能达到实验目的的是 实验目 实验操作 A 证明蜡烛燃烧有水生成 点燃蜡烛，伸入排水法收集的氧气中，观察瓶内壁是否产生水雾 B 除去氯化钠中少量碳酸氢铵 加热 C 探究呼出气体中是否含有氧气 在呼出的气体中伸入带火星的木条，观察是否复燃 D 鉴别二氧化锰和四氧化三铁 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 15. 图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析正确的是 A. a到b是因为反应放热气体压强增大 B. 若装置漏气，则c点的压强会偏小 C. c点表示打开止水夹 D. 若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积大于集气瓶中空气体积的五分之一 第二部分非选择题(共40分) 16. 水是一切生命赖以生存的根本。没有水，就没有生命。 （1）如图是电解水的示意图，图中与电池负极相连的试管内收集到的气体是_____。反应的表达式是_____。 （2）下列