Unit 6 The Media Topic Talk 教学设计-2023-2024学年高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第二册

北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 6 The Media

Topic Talk

 

教材分析：北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 6 The Media Topic Talk一节课主要涉及了媒体的作用，如何辨别媒体报道的真实性以及如何正确利用媒体获取信息等内容。通过话题讨论和相关材料的阅读，培养学生的阅读理解能力和批判思维，提高他们的媒体素养。

 

教学目标：1）知识目标：了解媒体的定义、作用和影响；掌握媒体报道真实性的判断方法；了解并学会运用媒体获取信息的技巧。

2）能力目标：培养学生的阅读理解能力和语言表达能力；培养学生的批判思维和判断力。

3）情感目标：增强学生对媒体的批判性思维意识，培养学生正确使用媒体获取信息和建立价值观的能力。

 

教学重点：媒体的定义、作用和影响；媒体报道真实性的判断方法；媒体获取信息的技巧。

 

教学难点：培养学生的批判思维和判断媒体报道真实性的能力。

 

学情分析：作为高二学生，学生已经具备了一定的英语基础，有一定的阅读理解和表达能力。但是对于媒体的认识可能还停留在表面，对媒体报道的真实性判断能力较弱。此外，学生可能存在对媒体的过度依赖和缺乏自主选择能力的问题。

 

教学策略：本节课将采用学生主导的教学策略，通过小组合作、讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的批判思维和归纳总结能力。

 

教学方法：本节课将采用任务型教学方法和合作学习法。首先引导学生讨论媒体的作用和影响，然后提供相关材料进行阅读，并组织小组讨论和角色扮演，引导学生分析媒体报道的真实性并提出自己的观点，最后引导学生总结并展示自己的观点和判断依据。同时，教师还可以借助多媒体和互联网工具进行辅助教学，提供相关案例和真实的媒体报道来加深学生的理解和认识。

 

综上所述，通过此节课的教学，旨在培养学生对媒体的辨识能力和正确使用媒体获取信息的能力，提高学生的媒体素养和思辨能力，使学生能够正确对待和利用媒体，形成独立、批判、有责任感的媒体使用态度。

 

导入环节（约5分钟）：

教学内容：引导学生思考媒体的作用和影响。

教学活动：

1. 使用课件或黑板上展示与媒体相关的图片，如电视、报纸、手机等。

2. 学生观察图片并回答问题：这些图片都代表了什么？你们身边有哪些媒体？你们每天都在哪些媒体中获取信息？

 

课堂互动（约35分钟）：

教学内容1：介绍报纸的意义和类型。

教学活动：

1. 列举一些著名的报纸，并向学生展示相关报纸的标志和名称。