Unit 4 Humour Lesson 2 Why Do We Need Humour 教学设计-2023-2024学年高二上学期英语北师大版（2019）选择性必修第二册

北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 4 Humour

Lesson 2 Why Do We Need Humour

 

教材分析：

《北师大版（2019）选择性必修第二册 Unit 4 Humour Lesson 2 Why Do We Need Humour?》是北师大版高中英语选修第二册中的一节课。该课程主要围绕着幽默的重要性展开讨论，介绍了幽默的定义、功能以及对人们的益处，内容丰富、生动有趣。

 

教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够理解并掌握与幽默有关的词汇和表达方式；

- 学生能够理解幽默的定义、功能以及对人们的益处；

- 学生能够提炼并准确表达他们对幽默的理解和看法。

 

2. 过程与方法目标：

- 通过听、说、读、写等多种方式，培养学生的英语综合运用能力；

- 培养学生的合作学习和自主学习能力；

- 培养学生的观察分析和逻辑思维能力。

 

教学重点：

- 掌握与幽默有关的词汇和表达方式；

- 理解幽默的定义、功能以及对人们的益处。

 

教学难点：

- 培养学生对幽默的思考、鉴别和理解能力。

 

学情分析：

本节课的教材针对高二学生的英语水平和认知水平，采用了简明易懂、注重问题引导的方式，有益于学生思维的开展和英语能力的提高。学生对幽默具有一定的认知，但在对幽默的理解和鉴别方面仍有待提高。学生学习的动机较高，但也存在听力理解和表达能力方面的不足。

 

教学策略：

- 设计合理的教学环节，使学生在课堂中不仅仅是被动、单一接受知识，而是能够主动思考、合作交流，培养他们的创新思维和团队合作精神；

- 引入一些幽默元素，以增加课堂的趣味性和吸引力，从而激发学生的学习兴趣和参与度；

- 组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，以培养他们的合作学习和语言表达能力。

 

教学方法：

- 任务型教学：通过任务的呈现和完成，激发学生的学习兴趣和自主学习能力；

- 情景教学：通过创设情境，让学生在真实的情景中感受幽默的力量；

- 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作和交流能力。

 

导入环节（约5分钟）：

1. 导入话题：先展示一段有趣的视频或图片，引起学生们的兴趣和好奇心，例如一段搞笑的漫画或一张标有“笑话”的