内容正文:
川绵中学高二年级2023年秋季学期历史学科第一次月考
一、选择题
1. 西周建立后,为稳固和扩大统治,实行了分封制,史称“封邦建国”。当时周王分封诸侯主要是基于
A. 血缘亲疏 B. 军功大小 C. 财产多寡 D. 才能高低
2. 它是新中国第一部社会主义类型的宪法,以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度,体现了人民民主和社会主义两大原则,标志着中国社会主义政治体制的基本形成。它颁布于
A. 1949年
B. 1954年
C. 1982年
D. 1999年
3. 对于西藏地区,设立直属中央政府的机构宣政院进行管辖是在( )
A. 唐朝 B. 元朝 C. 明朝 D. 清朝
4. 有学者指出,西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的,武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁,在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的“使其各居其居,田其田;无变旧新,唯仁是亲”政策而始行分封的。由此可见,周初分封制
A. 深受儒家“仁政”理念的影响
B. 是收揽民心的安抚怀柔政策
C. 借鉴了商王朝统治的经验教训
D. 有现实导向和继往开来的特点
5. 如图反映的社会情况应该出现在
A 秦朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝
6. 北魏孝文帝太和十二年发生旱灾。朝廷官员李彪建议:从州郡税收中抽出九分之二,将京城全年开支剩余的费用全部拿出来,分别建立管理机构,在丰收时买进粮食,全部储存在仓库里;遇上歉收年月,就可以加两分利卖给百姓。这一建议说明了当时北魏( )
A. 增强社会整体运行的平稳性 B. 灾情救助主要依靠市场因素
C. 通过多元参与提升治理效能 D. 中央集权与地方分权的结合
7. 1912年元旦,孙中山在《临时大总统宣言书》中提出“国家之本,在于人民。合汉、满、 蒙、回、藏诸族为一人,是曰民族之统一。”稍后,独立各省代表也通过决议,以“五色旗”为中华民国国旗,达成以五族共和为建国之本的共识。这
A. 表明“驱除跶虏”任务的结束 B. 是资产阶级践行民主的起点
C. 萌生了中华民族华夏认同观念 D. 表明了政府的民族团结政策
8. 1791年的美国宪法修正案,具体列举了1787年宪法正文中没有明确的权利,其主要原则是“政府对个来说并不是一条只能在人们家门口看家的狗,而是人们追求自身自由与幸福生活的好管家。政府不能事先告诉媒体应该说什么,也不能在媒体和公众发表言论后把其打入牢房,更不能强迫某人发表他不相信的言论”。由此可见,该修正案( )
A. 注重维护少数精英阶层的利益 B. 凸显分权与制衡原则的可行性
C. 体现出保护个体权利的合理性 D. 主张建立绝对强大的联邦政府
9. 王国维在《殷周制度论》中指出,盖天下之大利莫如定,其大害莫如争。任天者定,任人者争;定之以天,乃不生。故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也,任天而不参以人,所以求定而息争也。这说明嫡长子继承制( )
A. 有利于社会统治秩序稳定 B. 解决了贵族间在继承上的矛盾
C. 保证了周天子天下共主地位 D. 是维系殷周世道人心重要手段
10. 秦始皇统一中国后,正式废除分封制,创立郡县制。郡县两级的长官分别由中央任免,他们直接对中央政权负责。县自秦以后一直作为基本的行政区划,历代没有什么变化。秦朝这些举措( )
A. 为中国中央集权体制确立奠定基础 B. 在世界地理行政史上有划时代意义
C. 郡县二级的地方管理机制得以固化 D. 官僚政治已经完全取代了贵族政治
11. 明朝中期,皇帝因阁权过盛,重用吏部以对内阁进行制衡,吏部尚书成为事实上的外廷之长。与此同时,为防范吏部权重,皇帝又以擢升吏部侍郎入阁来加强内阁对吏部要务的参与。这说明了( )
A. 内阁逐步成为法定中央机构 B. 有效规避了文官集团的斗争
C. 内阁与六部共同协作制约皇权 D. 阁部制衡下君主专制的加强
12. 秦始皇建立皇帝制度后,不断完善名号制度,将华美的词语加在自身及其亲属头上,如追尊自己的父亲为“太上皇”,母亲为“皇太后”,姐妹为“长公主”,其子为“皇太子”“皇子”等。名号制度的不断完善旨在( )
A. 证明皇权来源的合法性 B. 维护皇权的至高地位
C. 论证君权神授的合理性 D. 推动权力向中央集中
13. 中唐以后,除了有翰林“内相”,还有退任宰相之职改做节度使仍享有宰相荣誉之衔或者更多由地方权势强大的节度使出任宰相的“使相”。安史之乱后,平定战乱的功臣继续被分封到地方出任节度使,同时在朝内依然持有权力。这一现象反映了唐中期以后
A. 中央集权制走向衰落 B. 相权不断分化君权得到强化
C. 中央决策机制完善 D. 地方行政体制不断得到优化
14. 明代在各省设置三司,分管军、民、司法监察事务,但是“三司官僚,意见各殊,苟谋非己出,辄多方沮格”,