中国史 微课6 从隋唐盛世到五代十国-【新高考方案·微积分】2024版高考历史一轮总复习

新高考方案“微”积分 历史 微课6 从隋唐盛世到五代十国自学计划：月日 晨读一刻钟/精编教材·历史时空界定清 一背主旨精要 0 续表 经过长期分裂后，中国历史迎来又一次大一统局 唐玄宗时期册封回纥首领骨力裴罗 面。隋朝存在时间虽短，却对唐朝的发展产生了深刻 回纥 册封 为怀仁可汗 的影响，在民族交融及社会各种因素的共同作用下， 唐太宗时文成公主人藏，唐著和亲，促 隋唐出现了封建社会难得一见的盛世。然而，统一之 和亲 进了汉藏的友好关系和经济文化交流 中暗隐着分裂因素，盛世之下难掩社会弊端。安史之 吐蕃 9世纪中期，吐蕃与唐会盟。唐蕃间 乱导致唐朝由盛转衰。黄巢起义沉重打击了唐朝统治。 会盟 基本上停止了纷争 朱温废唐称帝，唐朝灭亡，五代十国分裂局面出现。 袜鸳族 柴末部 册封 唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王 二记关键史事 1,隋朝统一后的建设成就 4.唐朝由盛转衰，最终走向灭亡的原因 (1)在长安、洛阳两都和地方广设仓库，既包括供 (1)统治者沉湎于享乐，怠于政事，任人唯亲，朝 应朝廷粮食和物资的仓库，也包括备水旱赈济、遍置政趋于腐敷 于乡间的义仓，积储丰富。 (2)安史之乱的爆发，使唐朝由盛转衰。 (2)隋场帝兴建的洛阳城，宏伟壮丽，闻名于世。 (3)唐玄宗统治后期，节度使权力扩大，国家出现 (3)隋炀帝时开通大运河。 :外重内轻局面：安史之乱期间和以后，藩镇割据局面 2.唐朝盛世景象的形成原因 形成，严重削弱了唐朝的统治力量。 (1)从历史大势上说，经历了魏晋南北朝三个多世 (4)唐朝后期，宦宫专权和朋党之争加刷。 纪的动乱，人心思定，百姓需要稳定的生产生活环境。 (5)农民起义沉重打击了唐潮的统治。 (2)从唐朝统治者来说，政治上，注意改革吏治，选 5.魏晋隋唐时期的法律与教化 贤任能，从谏如流：经济上，发展生产，规范赋税徭役：军 (融会选择性必修1内容) 事上，实行府兵制，对外用兵有节制：文化上，大兴文治， 魏晋 律令儒家化是最重要的变化。儒家知识分子 兴学重教：民族关系上，采取较为平等的民族政策，实现 时期 以经注律 了边境地区的统一和安定，民族间交往密切。 3.唐朝开明民族政策的表现 ①D《唐律疏议》是中国现存最早、最为完整的封 民族 政策 表现 建法典，是中华法系确立的标志； 唐太宗大败东突厥，俘获颉利可汗： ②《大唐开元礼》是秦汉以来封建礼仪制度的 战争 唐朝 唐高宗联合回纥灭西突厥 集大成： 突厥 设置 唐太宗设置安西都护府：武则天设置 ③唐朝政府推广魏晋南北朝以来重视家训的 机构 北庭都护府 经验.强化基层教化 午品一刻钟/史料探究·深化历史认知 探知 从“时空观念”角度认识隋唐至五代十国时期的政权更替及统治→以原始史料创设情境，从“史料 路径 实证”和“唯物史观“角度认识隋唐盛世局面的表现及出现原因◆结合唐朝的民族政策，从“家国情怀“角度 设计 认识少数民族在边疆开发中的作用。 探知（一）隋唐的盛世与衰亡 !竭其力。场帝特其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言 材料一李世民当皇帝后，负观二年(628年)三而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也”上日：“前 月，有一天对侍臣说：“朕观《隋场帝集》，文辞臭博，亦事不远，吾属之师也！” 知是尧，舜而非桀、纣，然行事何其反也！”魏征对日： 摘编自司马光《资治通鉴》 “人君虽圣哲，犹当虚己以受人，故智者献其谋，勇者 |20 第一部分中国史 探究1：根据材料一并结合所学知识，概括唐太宗吸： 材料二太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中华不 取隋亡教训，为开创“贞观之治”局面所采取的措施。 殊。人主患德泽不如，不必猜忌异类，盖德泽洽，则是 四夷可使如一家。” 摘编自吴兢《贞观政要·论安边》 探究2：根据材料二并结合所学知识，概括唐朝 民族关系的发展趋势以及处理民族关系的方式。 材料二唐代中央政府的组织似较汉代进步了， 但以地方政府论，则唐似不如汉…唐室之崩渍，也： 可以说即崩溃在此一制度上。 摘编自钱穆《中国历代政治得失》： 探究2：如何理解材料二中钱穆的观点。 材料三唐朝在总结秦汉边地设置郡县得失的 基础上，首创了管理少数民族地区的弱縻府州制度。 羁縻府州赋税不上交中央财政，户口一般也不上报户 部。该制度在突厥实施成功后，又推广到其他少数民 探知（二）唐朝开明的民族政策 : 族地区。唐王朝设置的羁縻府州遍布于东西南北各 材料一联之小女，长自宫闲，言适远方，岂不钟 边疆民族地区，边疆的行政包括都护府、都骨府、州、 念？但朕为人父母，志恤黎元，始允诚新，更敦和好… 县四级，共约八百多个。 降（嫁）彼吐蕃货普，即以今月进发，朕亲自送于郊外。 摘编自韦庆远《中国政治制度史》等 摘编自《唐大诏全集》 探究3：根据材料三并结合所学知识，概括唐代 探究1：材料一表明唐朝统治者采取了怎样的民