世界史 微课52 和平发展合作共赢的时代潮流-【新高考方案·微积分】2024版高考历史一轮总复习

第二部分世界史 A.开放包容合作共赢精神深入人心 :10.阅读材料，回答问题。 B.文化借助特定的载体得到了传播 材料苏联解体以后，美国主导下的全球化成为 C.文化活动促进了世界的和平发展 现实，发达国家控制了资本的源头和技术手段，从 D.贸易往来推动了文化交融和认同 而控制了全球经济的最上游。获利颜丰的第三产 8.冷战结束后，美国制造了一系列“文明优劣论”“历史 业集中在发达国家，第一、二产业转移到非西方国 家。但是第三产业提供的“服务”却不能解决人基 终结论”，并向全世界广泛推销。1996年，首届亚洲儿 本的生活需求，因此全球化其实是一次世界性的 童权利与传媒会议通过的《马尼拉宣言》针锋相对地 经济大分工：资本和技术掌握在发达国家手里，生 指出：亚太地区的大众传媒应尊重和保护亚洲社会的 产放在不发达国家和欠发达国家。 传统文化，向各国儿童提供富有亚洲特色的节目。这： 但全球化并没有按理论家们的设想走，并没 一宣言的出台可以印证20世纪末 ( 有给每个国家和地区带来最大的利益，富国和穷 A.反对病权成为全球共识 国的差距更大了，就连富国内部穷人和富人之间 的区别也很显著。这样，“反全球化”浪潮就形成 B.亚太地区一体化的加速 了，并在21世纪第二个十年冲上高峰。 C.文明的多样性受到重视 一摘编自钱乘旦《全球化，反全球化和“区块化”》 D.亚洲儿童权利屡遭侵犯 根据材料并结合所学知识，围绕“对待全球化的态 9.有学者认为，全球化的种种神话是媒体以及一些热 度”自拟论题，并就所拟论题进行阐述。 衷于领导世界的政治家们制造出来的谎言，今天大 约有45亿人生活在“发展中国家”，80%的人生活 在贫困中，13亿人每天收入不到1美元，8亿人食 不果腹。该学者意在强调经济全球化 () A.是由发达国家主导的 B.并没有使全球均衡发展 C.其发展趋势不可逆转 D.使发展中国家深受其害 微课52 和平发展合作共赢的时代潮流自学计划：月_日 晨读一刻钟/精编教材·历史时空界定清 一背主旨精要 o:二记关键史事 进入21世纪后，国际局势总体趋于缓和，和平与 1.和平与发展成为当今时代两大主题的原因 发展成为时代主题。但世界并不太平，和平与发展面世界各种矛盾发展变化和世界抑制战争因素不断增长 临全球性的严重挑战，如世界经济增长动力不足、南： 的合力 北差距和贫富分化日益严重、地区热点问题此起彼： (1)两次世界大战的沉痛教训。两次世界大战给 伏，海洋权益和极地资源争夺日益激烈、霸权主义和： 人类带来极大破坏，世界各国人民对和平的追求十分 强权政治依然存在，此外，大规模杀伤性武器扩散，恐 强烈，对霸权主义和世界大战形成越来越大的遏制力 怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、： 气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。面临这一系 量，通过和平方式解决国际争端越来越受到国际社会 列全球性问题，一方面，继续发挥二战后建立的主要 的重视。 国际组织的全球治理作用：另一方面，改革原有全球} (2)世界经济的发展。经济发展加深了各国利益的 治理机制，加强国际协调。在此形势下，中国倡导并： 相互交织和相互依赖，成为制约战争的一个重要因素。 坚持推动构建人类命运共同体，对全球治理体系改革： (3)冷战结束后多极化趋势的发展。多极化使世 和建设提供中国方案、中国智慧和中国力量，为世界：界各种主要力量彼此制衡，对霸权主义战争政策的牵 和平发展作出重大贡献。 :制力量在增加，成为制约战争的一个重要因素。 铺177 新高考方案“微”积分历史 (4)核武器等“恐饰平衡”。核武器等毁灭世界的： 续表 战争工具，使主要力量形成“恐怖平衡”，也是制约战 ①基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。 争的一个重要因素。 依 ②源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与 (5)广大发展中国家力量的发展，对世界和平与 据 和谐理念 发展起若不可低估的作用。 ①是中国为推动世界和平与可持续发展给出的 (6)各国以发展作为第一要务的政策趋向。生存 意 个可供选择的、理性可行的行动方案。 与发展是广大发展中国家的首要任务，继续发展和保： 义 ②是为了推动国际秩序和国际体系朝者更加公正 持优势也是发达国家面临的问题，对内图稳，对外思和， 合理的方向发展 是多数国家的政策取向，对抑制战争起到积极作用。 通过实施共建“一带一路”倡议、发起创办亚洲基础 2.当今人类发展面临的三大问题 实 设施投资银行、设立丝路基金等具体措施，使自己 (1)环境问题与可持续发展问题。尤其是人口的 践 的发展惠及世界 迅速增长及其引发的资源短缺、环境污染、气候变暖 等问题。 三 悟历史特质 0 (2)世界政治多极化与经济一体化所带来的问题. 和平与发展 如世界政治和经济格局中的合与分所带来的控制与反 和平