世界史 微课37 欧洲的思想解放运动-【新高考方案·微积分】2024版高考历史一轮总复习

第二部分 世界史 微课37欧洲的思想解放运动 自学计划：月日 晨读一刻钟/精编教材·历史时空界定清 一背主旨精要 0 续表 14一18世纪，在资本主义经济发展的基础上，欧 核心 理性主义：强调独立思考与自主精神 洲经历了思想文化和科学领域的重大变革。文艺复 兴肯定人的价值和尊严，使人文主义在西欧传播开 ①进一步解放了思想，表达资产阶级的政治和经 来，削弱了天主教的权威。随后进行的宗教改革进一 济诉求，为资本主义制度建立作理论谁备和舆论 步打击了天主教的神权统治，进一步推动西欧思想解： 宜传。②直接推动美国独立战争和法国大革命。 评价 放，推动资本主义发展和民族国家的形成。近代科学 有助于这些国家建立资产阶级统治。③启蒙思 的兴起凸显了“人”的地位，削弱了封建专制统治的精 想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精 神支柱。以“理性”为指导思想的启蒙运动将矛头指向 神武器 封建专制，直接推动欧美资产阶级革命运动的到来。 2.近代科学的兴起 二记关键史事 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自 1,欧洲三次思想解放运动 背景 然界的认识也产生了革命性变化 (1)文艺复兴 16一17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突 ①根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系 兴起 破，近代科学兴起，被称为“科学革命” 的萌芽。②文化基础：西欧文化自身的传承与发 背景展：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又 ①天文学：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”， 从东方汲取了大量文化养料。③中坚力量：意大 否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的 利聚集了一批具有新思想的学者文人 宇宙观。 主要 人文主义：①以人为中心，提升人的地位，肯定人 ②力学：英国科学家牛顿发现万有引力定律，确 成就 的价值和尊严。②反对禁欲主义，抨击教会腐败 立了较为完整的力学体系，为近代物理学发展奠 核心 和守旧思想，崇尚理性。③重视发挥人的才智和： 定基础。 创造力，追求现世社会的幸福生活。①提倡探索 ③光学、热学、电磁学，解剖学也取得巨大进步 人与自然的奥秘 ①形成重视经验和事实的理性化思维方式，确立 在一定程度上冲击封建秩序，解放了长期被宗教 通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发 影啊 评价 戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注 现自然规律的科学方法。②削弱了封建统治的 人本身与现世世界 精神支柱，促进了思想解放和社会进步 (2)宗教改革 三 悟历史特质 文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质 背景 人文精神 疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满 “人文精神是一种人类的自我关怀，表现为对人 人文主义宗教观：因信称义，使人获得灵魂得敷 核心 的生命、尊严和价值的高度重视。它关注人的尘世生 的自主权 活，重视人的精神意义，是人的价值尺度在人的思想 进一步解放了人们的思想，传播和发展人文主 意识、思维习惯和心理活动中的历史积淀。”文艺复兴 评价义，有利于欧洲资本主义的成长，推动欧洲民族 唤醒了人文主义思想，推动了科学思维，把人当作人 国家形成和文化教育事业发展 来认识。宗教改革把人性从神学里剥离出来，完成了 (3)启蒙运动 以神为本转向以人为本的转变。启蒙运动强调思想 随着文艺复兴，宗教改革和近代科学的发展，人 自由、理性思考、批判思维，加速了欧洲社会向现代化 背景们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆 的转型。人文精神的发展带动近代科技的勃兴，近代科 脱专制王权和教会的思想束缚 技又进一步解放思想，提高了人类认识自然的能力」 铺125 新高考方案“微”积分 历史 午品一刻钟/史料探究·深化历史认知 探知 运用比较法，从反对对象，核心思想及影响等方面比较文艺复兴和启蒙运动，从“历史解释”角度对 路径 二者的异同作出正确的历史解释◆运用“唯物史观”，理解文艺复兴推动了近代科学兴起，近代科学的兴起 设计 更好地推动了近代思想解放这一历史结论。 探知（一）人文主义的发展 探究3：根据材料三并结合所学知识，说明启蒙 材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向 :运动是如何丰富和发展人文精神的内潮的。 往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神” 转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的 羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思 想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分探知（二）近代科学兴起与思想解放运动的关系 肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。 材料一近代科学是启蒙思想家们彻底批判宗 摘编自萨克雷，芬德林《世界大历史》：教神学和封建专制的有力武器，科学已不单纯是一种 探究1：根据材料一并结合所学知识，分析文艺： 自然知识体系或满足人类生存需要的工具，而是代表 复兴和启蒙运动时期人文主义产生差异的原因。 、 了一种崭