世界史 微课30 文明的产生与早期发展-【新高考方案·微积分】2024版高考历史一轮总复习

新高考方案 “微”积分 历史 微课30 文明的产生与早期发展自学计划：月日 晨读一刻钟/精编教材·历史时空界定清 一背主旨精要 0 续表 农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。农 文明 成就 业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的 生产者，社会分工与社会结构日趋复杂，人类逐渐迈 ①公元前6世纪，形成种姓制度： 向文明时代。阶级的产生、国家的形成和文字的出现 古印度 ②释迦牟尼创立佛教： 是文明诞生的基本标志。最初的文明出现于西亚的 文明 ③创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出 两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河 按位计值的方法 流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛 ①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦， 南部和爱琴海地区。古代各文明大多独立发展，由于 适合人类生存： 历史条件和地理环境的不同，西亚、埃及、印度、中国 成因 ②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的 和希腊等古代文明呈现出多元发展格局。 土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手 二记关键史事 工业、商业的发展 1.人类文明的产生 (2)海洋文明 古希腊文明 前提 最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来 成就 成因 标志 阶级出现：国家形成：文字产生 ①小国寡民的城邦兴起，典型代表 ①地少山多，岛屿 为斯巴达（寡头政治的代表）和雅 社会分工出现：贸易发展：艺术和科学产生：早 密布，优良港口众 影响 典（多数公民掌权的民主政治）： 期城市形成 多，为航海业和商 ②文学：神话、悲剧、喜剧：①历史： 业提供了条件： 2.古代文明的多元特点 希罗多德首创“历史”一词，是西方 古代世界基本处于各地区独立发展的区域文明 ②小国寡民的特点 “史学之父”，修背底德是政治史传 阶段。文明起源多元性、文明发展多样性，古代世界 使经常召开全体公 统的奠基人：④哲学：苏格拉底、柏 各区域文明都为人类文明的进步作出了巨大的贡献。 民大会的雅典式民 拉图和亚里士多德奠定了西方哲 (1)大河文明 主成为可能 学的基础 文明 成就 (3)古罗马文化（融会选择性必修3内容） ①约公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比 基本统一两河流域，建立君主专制制度，须布 领域 成就 两河 《汉漠拉比法典》： 法律 《十二铜表法》是古罗马第一部成文法 流域 ②创立世界上最古老的文字一楔形文字： 文明 ③创作了目前所知最早的史诗《吉尔伽美 卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰 文学 什》，诞生了洪水与方舟的传说： 出的文学家 ①发明60进制 李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古 史学 ①统一后建立起比较完善的官僚系统： 罗马史学的最高成就 ②建造金字塔： 古埃及 建筑 万神殿、大竞技场等是其中的代表 ③创立象形文字（几乎与楔形文字一样古 文明 老)，主要书写材料一莎草纸： 凯撒时期制定的偶略历后经修订成为世界通用 历法 ①制定世界上第一部太阳历 的公历 102 第二部分 世界史 午品一刻钟/史料探究·深化历史认知 通过认识人类早期农耕畜牧的发展，明确农耕畜牧是人类文明产生的前提◆在阅读各文明区域阶级 探知 路径 的产生，国家的形成和文字出现的史料中，知道文明避生的标志◆在认识各文明古国发展不同特点的基础 设计 上，从“家国情怀”角度理解古代文明呈现出多元发展的特点◆结合各文明古国的历史和地理环境，从“时 空观念”角度理解形成古代文明呈现出多元发展特点的条件 探知（一）人类文明产生的条件和标志 本种姓内寻找配偶，各种姓之间原则上禁止通婚。违 材料一私有制的出现和发展，不仅促进了生产 者将沦落为最卑下的贱民。 发展，还导致了父权制确立，氏族制度瓦解，加速了阶 摘编白《摩奴法典》 级的形成，为文明到来开拓了道路。而且，也为后来 探究2：根据材料二，归纳古印度种姓制度的特点。 的剥削制度羹定了最早的基础。 摘编自宋兆麟等《中国原始社会史》 探究1：依据材料一并结合所学知识，分析文明 产生的前提。 探知（三）影响古代文明多元特点的因素 材料一古代埃及国家的政体问题，向来是存在 几种完全不同的评论。一种看法，埃及是“治水社 材料二最初人类文明出现的判断标准，主要是： 会”，自始至终是“专制主义”的典型，“最专制的文 国家制度的确立，文字、文献的形成，治金业及制作金 明”，是“集权力量”之一。 属工具的普及，城市建筑的设置四个方而。 摘编自刘文鹏《古代埃及史》 摘编自陈明远《质疑四大文明古国》： 探究1：指出埃及是“治水社会”和“专制主义”的 探究2：依据材料二并结合所学知识，指出文明 依据。 诞生的基本标志。 材料二大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺 渺无限的观念：人类在大海的无限里感到他自己的无 探知（二）古代文明的特点 限的时候，他们就被激起了勇气要去超越那有限的一 材料一 如采