主题7水循环（课件）-高一地理同步精品课堂（中图中华地图版必修1·沪教版2022）

主题7 自然界的水循环 高中地理必修一·第三单元 水环境 主题7 自然界的水循环 01 · 水圈构成 11 气态水，数量最少，分布范围最广 固态水，高纬、高山和特殊条件下存在 液态水，数量最多，分布范围次之 吸热 放热 水圈概念：水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式存在，三者可互相转化，共同构成了一个连续但不规则的圈层。 1.存在形式 11 2.空间分布： 海洋水 约占全球水储量的96.538% 大气水 约占全球水储量的3.461% 陆地水 主要类型 冰川与永久积雪 河流水 湖泊水 沼泽水 地下水 土壤水 生物水 11 冰川水 地下水 沼泽水 湖泊水 河流水 生物水 11 全球储量最大的水体 地球淡水主体， 约占淡水总量2/3 人类目前广泛利用的水体 全球储量最多的是哪种水体？ 地球淡水的主体是哪种水体？ 哪些种类的水体被人类广泛利用？ 思考： 11 探究：城市中的水是怎样“旅行”的 当我们用水洗漱、做饭、洗澡时，是否产生过这样的疑问：我们用的水来自哪里？又去往哪里？ 城市中的水，主要取自河流、湖泊、水库等水体。这些水经过自来水厂的过滤和杀菌，输送给城市作为工业和生活用水。工业和生活废水通过管网汇入污水处理厂，经过一系列处理加工后，一部分回供给城市，用于工业生产和绿化灌溉等，其他部分则又回到江河湖海。这样，城市中的水在人类干预下完成了一次“旅行”。 结合图3-1，描述城市中的水“旅行”主要经历了哪些环节。 如果未经人类的干预，自然界中的水是怎样“旅行”的？ 02 · 水循环的过程 11 自然界中的水在太阳辐射和重力等作用下，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中连续运动的过程。 水循环 11 承接上一张幻灯片，转入第一个知识点，水循环的定义。 10 水循环的过程及类型 蒸发 降水 水汽输送 降水 蒸腾 蒸发 地表径流 下渗 地下径流 水循环的过程可以概括为：地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，或被蒸发，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇集成河，最后又回到海洋。 水循环的类型 海上内循环 海陆间循环 陆地内循环 11 根据书本知识，讲解水循环的各个环节。在这里可以采用自主学习，分小组上台绘画水循环环节，老师最后做点评即可！ 11 13 降水 水循环的类型特点 类型 主要环节 特点     蒸发 水汽输送 陆地 海洋 降水 地表径流 下渗 地下径流 降水 蒸腾 蒸发 地表水 蒸发 降水 海上内循环 循环水量最大， 对全球热量输送有重要意义 最重要的循环， 陆地水得到补充，水资源得以再生 循环水量少， 对干旱地区非常重要 海陆间循环 陆地内循环 11 11 水在不断循环的过程中，其总量是否会发生变化？ 与自然界的水循环相比，在城市中，哪些水循环环节被削弱了？ 承接上一张幻灯片，转入第一个知识点，水循环的定义。 17 受人类活动的影响，城镇化地区地表性质发生了很大变化，导致水循环存在显著差异。主要表现为城市不透水地面比重增加，城市地表蒸发和蒸腾量减少，地表径流量显著增多，而下渗补充地下水的径流量减少。 人类活动对水循环的影响 人类对水循环的影响 水循环环节 人类活动 地表径流 引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田 地下径流 地下工程建设、地下水人工回灌，抽取地下水 地下交通线路修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向 局部地区大气降水 如人工降雨 蒸发 植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量 下渗 城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗 目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。 11 本节课的能力提升部分，思考人类活动会对水循环产生怎样的影响。 19 湖泊 森林 湿地 雨水花园 绿化屋顶 生物滞留 透水路面 雨水回收 海绵城市 “海绵城市”，指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”。建设海绵城市的关键是建设“海绵体”。“海绵体”既包括河流、湖泊、湿地、森林、草地等自然“海绵体”，也包括绿色屋顶、透水路面、蓄水池等人工“海绵体”。这样的城市在降雨时能够就地吸收、存蓄、渗透和净化雨水，补充地下水，调节水循环，在干旱缺水时将存蓄的水“释放”出来并加以利用，从而让水在城市中的迁移更加“自然”。 11 根据自己教学情况，安排海绵城市的讲解，（不便于讲解的，可以播放科普视频） 20 P72-73活动：讨论跨流域调水的利与弊 跨流域调水是人类为改善自己的生存环境、发展经济而采取的优化水资源配置的大规模工程措施。跨流域调水在带来巨大社会、经济和