内容正文:
选择性必修3逻辑与思维
主题1学会科学思维
课标要求1.1
描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的基本形态和特征:懂得正确思维的基本条件
日标落地考查聚焦3角度
角度一思维是人的特有属性
:角度二思雏的基本形态和特征
1.有人把一只小鸡的腿拴在木桩上,小鸡随即发出:3.2023年是“一带一路”倡议提出十周年。2013年9
“卿卿”的求援声,正在远处觅食的鸡妈妈一听到小:月习近平主席在哈萨克斯坦发表演讲,他从2100
鸡的叫声,就不顾一切地跑去数援。当实验者用隔:
多年前中国汉代的张骞开辟丝绸之路讲起,用“山间
音玻璃罩把小鸡罩起来时,母鸡就听不到小鸡发出:
回荡的声声驼铃”“大漠飘飞的袅袅孤烟”唤起大家共
米的求援声了。虽然小鸡仍在挣扎,但是鸡妈妈却:
同的历史记忆,在总结历史经验,讲述中外交往故事
眼看着受困的小鸡不管,根本没有任何救助小鸡的:
的过程中,提出共同建设“丝绸之路经济带”倡议,“一
行为。这个实验表明
带一路”合作由此发端。下列说法正确的是()
A.思维是人所特有的属性
①从思维形态角度看,“声声驼铃”“袅袅孤烟”体现了
B.感性认识有待于上升到理性认识
抽象思维基本单元的概念性②从思维反映认识对
C.鸡妈妈见死不救
象的方式看,习近平主席提出共同建设“丝绸之路经
D.理性思维比感性思维更正确、更深刻
济带”坚持了辩证思维③从创新思维角度看,习近
平主席提出共同建设“丝绸之路经济带”坚持了逆向
2.中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗:
思维①从思维方式上看,习近平主席提出共同建设
的绮丽如画之美,也不应忽视其璀璨的智慧之光。:
“丝绸之路经济带”坚持了历史思维、创新思维等
下列诗句与思维特征对应正确的是
():
A.①③
B.①④
C.②③
D.②①
①“风雨送春归,飞雪迎春到”主要体现了思维的概:
[微点拨]思维形态的分类
括性②“月晕而风,础润而雨”主要体现了思雏的
划分标准
类型
间接性③“白鹭立雪,愚人看鹭,聪者观雪,智者见
发散思维
白”主要体现了思雏的科学性①“人有悲欢离合,
从思维的方向看
聚合思维
月有阴晴圆缺,此事古难全”主要体现了思维的概
从思维对认识对象的
综合思维
括性
思考角度看
分析思维
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
-[微点拔】
从思维反映认识对象
辩证思维
思维的特征
的方式香
形而上学思维
①思维具有间接性:思维能够凭借获得的感性
4.古代没有照相机,当捉拿一个犯人时,只能请画师
材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事
画出犯人的画像。画师会依据日击者回忆的犯人的
物的本质和规律,实现对未知事物的认识。
体貌特征加以揣摩,画出犯人的画像。因此,很容易
②思维具有概括性:思维能第从多种事物及其
出现犯人的画像与其真实样貌差别甚大的情况。这
各种各样的属性中,抓住内在的、共同的、本质的属
体现出
()
性,把握一类事物的共同本质。
①人的思维具有概括性的特征②人的思维具有能动
③思维具有能动性:思维能够提炼加工感性材
性的特征③人的思维活动会受到主观因素的影响
料,形成有别于客观实际的认识。思维在实践中产
④人的思维活动能够超越客观条件的限制
生,在实践中发晨,又反作用于实践。
A.①②
B.①④
C.②③D.③④
铺121
新高考方案“微”积分思想政治
角度三正确思维的基本条件
:A.①③
B.①④
5.“客观规律都是不以人的意志为转移的,经济规律!
C.②④
D.②③
是客观规律,所以,经济规律不以人的意志为转移”,
6.“双减”(指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业
这个推理是正确的:“放火行为是危害公共安全的行
负担和校外培训负担)是当下最热的教育话题。家
为,电信诈骗行为不是放火行为,所以电信诈骗行为
长甲说:“我不赞成·双诚’,因为孩子的学习时间变
少了,课外的专门辅导也没了。可是,我也不赞成不
不是危害公共安全的行为”,这个推理是错误的。
‘双减',毕竞政策的目的是减轻家长和学生的压力,
下列有关说法正确的是
()
促进学生的全面发展。”可见,家长甲
()
①思维形式结构对结论的正确与否起决定作用
①违反了同一律的要求②违反了排中律的要求
②思维形式结构不正确,它就是无效的推理
③犯了“两不可”的错误④犯了“自相矛盾”的错误
③内容真实和形式正确是思维的两个基本条件
A①④
B.①③
④遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件:C,②③
D.②④
课标要求1.2
区分抽象思维和形象思维:掌握科学思维的特点,体悟学会科学思维的意义
目标落地考查聚焦2角度
角度一抽象思维和形象思维
:角度二科学思维的特点和意义
1.宋代文学家欧阳修得到一幅古画,丽面是一丛牡丹,3.马克思基于社会现实深人分析资本主义的运行方
牡丹花下还卧