第7课《回忆我的母亲》课件（共23张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

我 的 母 亲 朱德 忆 回 部编版八年级语文上册 教学目标 1.抓住文章主线，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。（重点） 2.理解作者提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。（难点） 3.体会抒情议论句子的含义，体会其表情达意的作用。 4.体会作者质朴无华又饱含深情的语言。 2 新课导入 壹 朱德，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要缔造者与领导人之一，中国共产党、中华人民共和国的主要领导人之一，中国人民解放军的主要缔造者之一 。 朱德参加革命近70年，经历了旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设几个历史时期，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党、全军、全国各族人民爱戴和崇敬。 毛泽东称赞朱德是“人民的光荣”。 初识作者 4 1944年2月25日朱德母亲锺太夫人逝世，当时朱德正在延安忙于革命事业，终究没能见上最后一面。朱德怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆性散文。 回顾旧知，明方法 一、默读略读，概括典型事件； 二、朗读细节，把握人物特征； 三、熟读精思，感受文章意蕴。 一、关注抒情句和议论句； 二、关注开头、结尾、文中反复及特别出现的关键语句。 6 初感形象 贰 圈点勾画，读母亲 请同学们速读课文，关注文中评论性词语，概说母亲的性格特征。 “母亲是个好劳动” 8 圈点勾画，读母亲 精读2—13段落，思考作者选择了哪些内容表现母亲的品格。 自由朗读2—7段落，分享最打动你的一处。 “母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”。 9 圈点勾画，读母亲 1900年前后，四川连年旱灾，我们家也被迫退佃搬家， 母亲 没有灰心。 母亲和父亲决心培养出一个读书人， 哪怕是节衣缩食，东挪西借 也要供我读书。 哪怕是 新旧思想冲突厉害，遭到豪绅们反对，也支持我远 走他乡，参加革命。 即便从1909年 没有再回家一次。 即便在大革命时期，我和家庭完全隔绝。 即便她老了，时刻思念儿子。 她依然 在家里过着勤苦农妇生活。 精读8—13段落，请在白色方框补充适当的内容。 10 母亲的一生是勤劳的一生， 她最大的特点是一生不曾脱离劳动。 母亲：平凡中蕴含着伟大 作者就是把母亲放在了四世同堂的贫苦家境中， 放在了灾难连天的时代背景下， 母子连心的亲情联系中， 以时间为序， 以母亲勤劳一生为线， 选取母亲一生中的典型事件表现母亲的性格与品质，用质朴的语言传达深沉的情感。 纵横交织，层次分明，让我们认识了一位平凡而又伟大的母亲形象。 体会深情 叁 作者回忆往事后，深情地写道“我应该感谢母亲”，结合文章内容说说“我”感谢母亲什么？ 抒情诵读，悟情思 我应该感谢母亲： 她教给我与困难作斗争的经验， 使我在军事和革命生活中没被困难吓倒。 我应该感谢母亲： 她给了我一个强健的身体，一个勤劳的习惯， 使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲： 她教给我生产知识和革命意志， 鼓励我走上革命的道路。 在这条路上，我一天比一天更加认识： 只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 15 朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。……他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。…… 自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路。…… 从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 ……有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃。……他晚上非到十一、二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。……他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。…… 他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。 ——《红星照耀中国》 抒情诵读，悟情思 今日之我 有着强健的体魄， 有着丰富的斗争经验， 有着勤劳习惯， 有着生产知识， 有着革命意志。 伟大来源于平凡 今日的我, 失去了母亲的我。 17 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。 我用什么方法来报答她的深恩呢？