第7课《回忆我的母亲》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级上册

《回忆我的母亲》教学设计 教学目标: 1.抓住文章主线,通过作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。(重点) 2.理解作者提及的“感谢母亲”,体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。(难点) 3.体会抒情议论句子的含义,体会其表情达意的作用。 4.体会作者质朴无华又饱含深情的语言。 一、导入新课 屏显:朱德图片 师:这个人,同学们认识吗?哪位同学介绍下。 预设:朱德(1886-1976),字玉阶。四川仪陇人。 中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要缔造者与领导人之一。 中华人民共和国开国元勋,无产阶级革命家、政治家 、军事家。 西方有句格言,推动摇篮的手,就是推动世界的手,意思是母亲是推动世界的手,因为母亲可以通过培育子女成为世界未来的创作者。那么我们伟大的朱德同志,背后是不是有一个不一般的母亲呢? 今天们学习第七课《回忆我的母亲》 过渡:1944年2月25日朱德母亲锺太夫人逝世,当时朱德正在延安忙于革命事业,终究没能见上最后一面。朱德怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆性散文。 二、回顾旧知,明确方法 师:所以这是一篇回忆性散文,说到回忆性散文,同学们回忆下,我们七年级学过哪些回忆性散文? 预设:《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《回忆鲁迅先生》《老王》…… 师:我们知道回忆性散文通过回忆过去的人和事,表达作者独特的情思。比如《从百草园到三味书屋》通过写他的童年生活,表达了对童年生活的怀念,《阿长与<山海经>》通过回忆了阿长的几件小事,和帮我买山海经,表达了对阿长的感激和怀念。 《回忆鲁迅先生》是萧红写的,写了鲁迅先生日常起居,会见朋友等小事,展现了真实的鲁迅先生,表达自己对鲁迅先生的思念、怀念以及崇敬之情。 每一篇回忆性散文中都烙有作者独特的个性和独特的表达方式,学