第六单元 古典名著-【名师学案】2022-2023学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

第六单元 古典名著 22 智取生辰纲 01积累运用 C.“随着‘天舟一号’的成功发射，标志着我国 1.阅读下面文字，然后做题。 航天科技已经达到世界领先水平。”这个 我且问你：这七人端的是谁？不是别人， 句子缺少主语，应删去“随着”或“标志 原来正是晁( )盖、吴用、公孙胜、刘唐、三 着”。 阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日 D.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这 鼠白胜。却怎地用药？原来挑上冈子时，两 句话运用了拟人的修辞手法。 桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐碣起 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排 桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是 列正确的一项是 () 教人死心踏地。次后，吴用去松林里取出药 《水浒传》是一部什么性质的书？ 来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜 时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈 ①一种观点认为《水浒传》表现的是忠义思 手夺来，倾( )在桶里。这个便是计策。 想，主要的代表人物是明代的李贽。②这 那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰 在它刚开始流传的时候，就有不同的意见。 纲”。 ③当时的朝廷接受了他的建议，在全国各地 (1)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 收缴《水浒传》。④他认为《水浒传》败坏世 风，应该禁毁。⑤现在，人们对《水浒传》的 (2)给文中加点字注音。 评价就比较客观公正了。⑥另外一种观点 (3)这篇课文用的是元明期间的白话，下列画 认为这是一部给强盗看的书，是教人做强盗 线词语意思和现代汉语相同的一项是 的书，主要是明朝的左懋第提出的。 A.⑤③④⑥②① B.⑥④③①②⑤ A.却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠 C.⑤②①④③⑥ D.②①⑥④③⑤ 白胜。 B.吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只 4.下列有关《水浒传》的说法正确的一项是 做赶来饶他酒吃 ( C.那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是 A.《水浒传》是元末明初小说家施耐庵写的， 计策。 它是第一部歌颂农民起义的长篇小说，是 D.那计较都是吴用主张。 中国历史上第一部用白话文写成的章回 2.下列说法有误的一项是 ( ) 体小说。 A.“杨志”“校园”“藤条”“襄阳”四个词语都 B.《水浒传》中的英雄人物，如宋江、卢俊义、 是名词。 林冲、李逵等都是当时社会的上层人士， B.“智取生辰纲”“吃尽了”“摆整齐”“热起来” 都是被逼走上反抗道路的。 都是后补短语。 第六单元古典名著70 C.宋江率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智 补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开 多星”吴用、“神行太保”花荣、“小李广”戴 谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭 宗等一百零八条好汉，依据所长，各就 阖，取得了强烈的艺术效果。 其位。 C.文章有两条线索，一明一暗，明线是吴用等 D.《智取生辰纲》选自《水浒传》，写精明能干、 人智取生辰纲的经过，暗线是杨志一行人 粗暴蛮横的杨志押送生辰纲去往东京，在 的矛盾冲突。 途中被足智多谋的宋江、吴用等夺取的 D.课文多次对天气进行描写，突出交代人物 经过。 活动的环境，为后文吃酒埋下伏笔。 02阅读理解 课·外·阅·读 课·内·阅·读 杨志卖刀 阅读课文，回答问题 杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝 5.用简洁的语言概括文章内容。 俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母 遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪 6.卖酒的汉子道：“不卖了，不卖了！”“这酒里有 一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。不想又 蒙汗药在里头。”他为什么要这样说？ 吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地刻薄！”心中 烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽 了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下 7.综观全文，可以发现杨志是一个小心谨慎的 这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得 人，那为什么最终他还是免不了落入圈套？ 拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他 处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去 卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个 人问。 8.“智取生辰纲”的“智”字在本文有何具体表 将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处 现？表达了作者的什么思想倾向？ 去卖。杨志立未久。只见两边的人都跑入河下 巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道： “快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪！这等一 片锦城池，却那得大虫来？”当下立住脚看时，只 见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一颠撞 将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。 9.下列对课文理解有误的一项是 原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做 A.杨志性格蛮横，有刚愎自用的一面，激化 没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹，连为几 了内部矛盾。他虐待军健，无视虞候和老 头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮 都管，一意孤行，彻底孤立，