第五单元 哲理幽思-【名师学案】2022-2023学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

第五单元 哲理幽思 18中国人失掉自信力了吗 01积累运用 信，是更基本、更深沉、更持久的力量。 ② 1.阅读下面文字，然后做题。 没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、 要论中国人，必须不被搽( )在表面 有神采的作品。③坚定文化自信，是事关 的自欺欺人的脂粉所匡骗，却看看他的筋骨 国运兴衰，事关文化安全、事关民族精神独立 和脊粱。自信力的有无，状元宰相的文章是 性的大问题。④历史和现实都表明，一个 不以为然的，要自己去看地底下。在那个狂 抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不 飙突进的时代，中华民族的历史上，拥有一批 仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕 顶天立地的真人。他们说真话，办真事，信真 历史悲剧。 ⑤文化是一个国家、一个民族 理。他们不为官，不为钱，不怕苦，不怕死，前 的灵魂。 仆( )后继，以他们的青春和热血，书写了 A.①③④②⑤ B.⑤④①③② 惊心动魄的民族史。 C.⑤③②④① D.①③⑤②④ (1)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 4.下列对课文理解有误的一项是 A.本文写于1934年，是鲁迅先生为批驳抗 (2)给文中加点字注音。 日前途悲观的论调、鼓舞民族自信而写的 (3)文段中画横线的词语使用不恰当的一项 一篇杂文，后收入《且介亭杂文》。 是 ( B.“正史”即清高宗（乾隆）诏定的从《史记》到 A.自欺欺人 B.不以为然 《明史》共二十四部纪传体史书，也就是后 C.顶天立地 D.惊心动魄 世所说的二十四史。 2.下列说法有误的一项是 ( C.本文采用了驳论的论证方式，以批驳为突 A.“弹指之间，孤独便在内心疯狂地滋长起 破口，运用驳论和立论相结合的方式驳倒 来。”该句中加点的词语依次是动词、名 对方的论点。其中批驳的方式为驳论据。 D.本文提到了四种“中国的脊梁”，分别是：埋 词、形容词、动词。 头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的 B.“自欺欺人”“地大物博”“玄虚之至”“求神 人、舍身求法的人。 拜佛”这四个短语都是并列短语。 C.“这些节日包含着丰富的民俗习惯。”这个 02 阅读理解 句子的主语是“节日”。 课·内·阅·读 D.“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴 阅读课文，回答问题。 尖皮厚腹中空。”这个句子运用了对偶的 5.作者所要批驳的观点是什么？所要证明的观 修辞手法。 点又是什么？ 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排 列正确的一项是 ( ①文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自 57九年级语文·上册 6.课文第7段提到的是几类怎样的人？试举例 之爱，用奋斗和奉献诠释了当代青年的责任与 说明。 担当，也让人们更加坚信，中国青年一定能，中 国一定行！ ②他们在抗击新冠肺炎疫情一线奋斗，在 这场大考中交出了合格答卷。在4.2万多名驰 援湖北的医护人员中，就有1.2万多名是“90 后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。 29岁的医生夏思思为抗疫献出宝贵的生命，12 名平均年龄33岁的“疫情防控专职副书记”在 7.根据括号里的要求，赏析下列句子。 上海火线上任驰援一线，刚刚大学毕业的社区 (1)两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是 干部、基层民警夜以继日排查小区保障物资供 事实；不久就不再自夸了，只希望着国联， 应…这些仍显稚嫩的年轻人，穿上医护服、披 也是事实；现在是既不夸自己，也不信国 上执勤衣，变身守护万家团圆的坚强战士，他们 联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了 不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，展现了新时代 却也是事实。（加点字的表达效果） 中国青年的精神风貌。 ③每一代青年都有自己的际遇和机缘，广 大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任。在电影 《我和我的祖国中》，很多基于事实改编的情节 (2)这一类的人们，就是现在也何尝少呢？ 让人至今记忆犹新：青年设计师林治远为保证 (体会修辞的作用) 开国大典万无一失绞尽脑汁、年轻的科研工作 者高远为研制原子弹多年隐姓埋名、女排姑娘 们在奥运会赛场的每一个扣球都令人热血沸 腾…无数名普通青年在各自岗位奋斗的历史 8.请你选取一个能体现当代中国富有自信力的 瞬间，见证了新中国波澜壮阔的发展史诗，彰显 例子并加以概述。 了青春的蓬勃力量。 ④跑好历史的接力棒，要把个人的命运与 祖国发展和社会进步结合起来。当代青年赶上 了时代发展的高速列车，将亲眼见证并亲身经 历全面建成小康、基本实现社会主义现代化和 课·外·阅·读 全面建成社会主义现代化强国的历史进程，有 (2021-2022·定西模拟) 责任、有义务投身成为祖国发展的建设者，也更 青年一定能，中国一定行！ 有机会和舞台实现个人价值。他们眼界更开 ①“愿以吾辈之青春，守护这盛世之中华”， 阔、思想更多元，他们在此次疫情中义无反顾冲 这是一位普通的山东援鄂护士在战疫一线日记