内容正文:
九年级语文·上册
第五单元学业水平测试
时间:150分钟满分:120分
题号
二
四
合计
得分
、积累与运用(15分)
1.阅读下面文字,然后做题。(4分》
梦想潜(
)伏在我们每个人的心底,它给了我们划破天空的翅膀,让我们在广襄的天空中
递翔:它给了我们弛骋草原的骏马,让我们在宽广的牧场上执鞭狂奔。梦想到底是什么,有的同
学可能并不完全清楚,认为梦想是个
的词汇。我的梦想是在老师和家长
的教
诲(
)中慢慢觉醒的。虽然它并不是
就能实现的,但有了梦想就有了追求,也就有
了奋斗目标。
线
(1)文段中有两个错别字,请找出来并改正。(1分)
1
内
(2)给文中加点字注音。(1分)
(3)下列词语填入文中横线上最恰当的一项是
)(2分)
A.虚无缥缈孜孜不倦
轻而易举
B.扑朔迷离
坚持不懈
不言而喻
作
C.虚无缥缈孜孜不倦
不言而喻
D.扑朔迷离坚持不懈
轻而易举
2.下列说法有误的一项是
(
)(2分)
A.“实践深刻启示我们,伟大梦想不是等得来、喊得来的,而是拼出来、干出来的。”这个句子有
声
语病。
B.“如果所谓集体、法人的利益总是‘重如山’,个人的利益总是‘轻如毛’,那么消费者永远改变
不了被损害的地位。”这个句子是假设复句。
C.“碧水蓝天”“神情凄凉”“敬畏生命”“红得发紫”这四个短语的结构分别是并列短语、主谓短
语、动宾短语、后补短语。
科
D.“勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。”这个句子的主干是“中华民族创造
文化”。
3.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是
()(2分)
①中国文字,却是不然。②且如一个“天”字,本是苍苍的天,引中为最尊的称呼,再引中为自
然的称呼。③所以有《说文解字》《尔雅》《释名》等书,说那转注、假借的道理。④若在他
国,引申义,必有语尾变化,不得同是一字,含有数义。⑤三义不同,总只一个“天”字。
⑥中国文字,与地球各国绝异,每一个字,有它的本义,又有引申之义。
A.①②⑤⑥④③
B.⑥④①②⑤③
C.①②⑤③④⑥
D.⑥②⑤④①③
157
4.诗文默写(每句1分,共7分)
(1)汉文有道恩犹薄,
?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(2)秦观的《行香子》中用白描笔法勾勒村庄轮廓,但尽显春意之浓的句子是:树绕村庄,
(3)辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现了遍尝心酸后无可奈何的复杂况味,体现
了词人之愁的深沉博大的句子是:
(4)诗歌是明月,照亮了我们的生命。遭遇贬谪,范仲淹仍在《岳阳楼记》里有“
,后天下之乐而乐”的抱负和担当:面对人生波折,李白在《行路难》(其一)中用
”的诗句热情地鼓励你乐观进取:亲人远离,仕途不顺,苏轼能
在《水调歌头》(明月几时有)中寄托“但愿人长久,
”的美好祝愿。
二、口语交际与综合性学习(8分)】
5.中国优秀传统文化博大精深,经历了数千年的社会变迁,依然保持着其独特的魅力与价值。文
化是生活,是力量,是尊严,是灵魂,是信仰,是精神,是一切创新的源泉。弘扬中华文化,是时代
赋予我们的历史责任。学校要开展“弘扬传统文化”的综合性学习活动,请你积极参加。(8分)
(1)【拟写标语】请根据下面的语段提炼语句,补充完善下面的标语,使标语构成对偶句。(2分)】
传承中华传统美德和国学智慧,坚持继承和创新相结合,积极提升国民人文素养、创新
素质和创业能力,积极探索现代国学教育、研究和普及新模式,追本溯源,继往开来,打造中
华民族精神家园。
传承中华美德提升人文素养,
(2)【拟定步骤】在这次活动中,你们班分到了一个非物质文化遗产调查任务:调查我镇(乡)各
自然村村名的来历。请你拟定开展这次活动的步骤。(2分)
①制定调查方案
②
③
④分类汇总展示
(3)【补写采访】在这次村名调查活动中,你要采访你们王庄村九十六岁的老人王奶奶,你说:
”(2分)
(4)【探究结果】请阅读下面三则材料,从这些材料中,探究中华传统文化的内涵。(2分)
材料一:胡丙中在担任山西夏县乡镇企业局局长期间,曾以个人名义先后为19户农民担保
借贷69万多元资金,后由于农民无法还债,他退休后打工10年替11户农民还清了39万
元债务。2012年11月4日,胡丙申因肺瘟晚期医治无效辞世,当地上千名群众前来吊唁,
向这位诚信模范道别。
材料二:王春来,曾是洛阳某监狱一级警督。他照料双双瘫痪的父母12年,坚持写亲情孝
子日记上万篇。
王春来每天早晨五,点钟准时起床,为父母量血压、诊心率,然后写作:六点半,给父母穿
衣起床,洗脸、刷牙,给父亲测血糖,打针,给父母喂饭。然后骑车上班。中午下班赶回来,
先给父母号脉,然后把他们从床上抱到轮椅上活动一下身子,喂他们吃饭,照顾老人躺下
后,自己赶紧吃饭、上班。下午五点半下班后,背父母下楼,推着他们到外面呼吸新鲜空气,
-1