第10章 第34讲 化学工艺流程综合题-【优化探究】2024高考化学一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

第34讲　化学工艺流程综合题 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 一、题型框架 1．化工流程线路示意图 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 (1)箭头：箭头进入的是投料(即反应物)、出去的是生成物(包括主产物和副产物)。 (2)三线：物料进出线、操作流程线、循环操作线。 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 2．涉及问题 (1)原料的预处理。 (2)反应条件的控制(温度、压强、催化剂、原料配比、pH、溶剂等)。 (3)反应原理(化学平衡、水解平衡、化学反应速率、反应热、电化学等)。 (4)绿色化学问题(物质循环利用、废物的处理、原子利用率、能量充分利用等)。 (5)化工安全(防爆、防污染、防中毒等)。 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 二、命题角度 命题角度1　常考化工术语及基本操作 1．常考化学工艺术语 关键词 释义 研磨、雾化 将块状或颗粒状的物质磨成粉末或将液体雾化，增大反应物接触面积，以加快反应速率或使反应更充分 灼烧(煅烧) 使固体在高温下分解或改变结构、使杂质高温氧化、分解等。如煅烧石灰石、高岭土、硫铁矿等 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 关键词 释义 浸取 向固体中加入适当溶剂或溶液，使其中可溶性的物质溶解，包括水浸取、酸溶、碱溶、醇溶等 酸浸 在酸性溶液中使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的过程 蒸发结晶 蒸发溶剂，使溶液由不饱和溶液变为饱和溶液，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出 蒸发浓缩 蒸发除去部分溶剂，提高溶液的浓度 水洗 用水洗除去可溶性杂质，类似的还有酸洗、醇洗等 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 2.操作与思考角度 常见的操作 思考角度 表面处理 用水洗除去表面可溶性杂质，金属晶体可用机械法(打磨)或化学法除去表面氧化物、提高光洁度等 加氧化剂 氧化某物质，生成目标产物或除去某些离子 分离、提纯 过滤、蒸发、萃取、分液、蒸馏等常规操作，从溶液中得到晶体的方法：蒸发浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤、干燥 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 常见的操作 思考角度 提高原子利用率 绿色化学(物质的循环利用、废物处理、原子利用率、能量的充分利用) 在空气中或在其他气体中进行的反应或操作 要考虑O2、H2O、CO2或其他气体是否参与反应；或能否达到隔绝空气、防氧化、防水解、防潮解等目的 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 常见的操作 思考角度 控制溶液的pH ①调节溶液的酸碱性，使金属离子形成氢氧化物沉淀析出(或抑制水解) ②“酸作用”还可除去氧化物(膜) ③“碱作用”还可除去油污，除去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅等 ④特定的氧化还原反应需要的酸性条件(或碱性条件) 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 常见的操作 思考角度 控制温度(常用水浴、冰浴或油浴) ①防止副反应的发生 ②使化学平衡移动；控制化学反应的方向 ③控制固体的溶解与结晶 ④控制反应速率；使催化剂达到最大活性 ⑤升温：促进溶液中的气体逸出，使某物质达到沸点挥发 ⑥加热煮沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离 ⑦趁热过滤：减少因降温而析出的溶质的量 ⑧降温：防止物质高温分解或挥发；降温(或减压)可以减少能源成本，降低对设备的要求 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 常见的操作 思考角度 洗涤晶体 ①水洗：通常是为了除去晶体表面水溶性的杂质 ②冰水洗涤：能洗去晶体表面的杂质离子，且防止晶体在洗涤过程中的溶解损耗 ③用特定有机试剂清洗晶体：洗去晶体表面的杂质，降低晶体的溶解度、有利于析出，减少损耗等 ④洗涤沉淀的方法：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2～3次 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 [典例1]　以工业生产硼砂所得废渣硼镁泥为原料制取MgSO4·7H2O的过程如图所示： 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 硼镁泥的主要成分如下表： MgO SiO2 FeO、Fe2O3 CaO Al2O3 B2O3 30%～40% 20%～25% 5%～15% 2%～3% 1%～2% 1%～2% 1 一轮· 化学 课时作业 巩固提升 真题演练 明确考向 回答下列问题： (1)“酸解”时应该加入的酸是________，“滤渣1”中主要含有________(写化学式)。 (2)“除杂”时加入次氯酸钙、氧化镁的作用分别是_____________、____