第10章 第31讲 物质的分离和提纯-【优化探究】2024高考化学一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

第31讲　物质的分离和提纯 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 目标要求 1.掌握常见物质分离、提纯的方法。 2.根据化学实验的目的和要求，能正确选用实验装置。 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 核心素养 1.科学探究与创新意识：能根据题给信息，明确探究实验的目的和原理，设计实验方案，进行实验探究，分析解决实验中出现的问题，得出正确的实验结论。 2.证据推理与模型认知：从实验的本质对实验题进行分类建模，能运用模型解释化学现象，依据答题模板快速准确地回答问题。 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 考点一　物质分离、提纯常用的物理方法 1．物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离： 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯： 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 2．物质分离、提纯的物理方法 (1)过滤：分离不溶性固体与液体的方法。 [提醒]　若滤液浑浊，需更换滤纸，重新过滤。浑浊的原因可能是滤纸破损、滤液超过滤纸边缘。 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 (2)蒸发：分离溶于溶剂的固体溶质。 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 (3)蒸馏：分离相互溶解且沸点相差较大的液体混合物。 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 (4)萃取和分液(如图1) ①溶质在萃取剂中的溶解度 ； ②两种溶剂 ； ③溶质和萃取剂 ； ④分液时下层液体从 放出，上层液体从 倒出。 较大 互不相溶 不反应 下口 上口 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 (5)升华(如图2)：利用物质升华的性质进行分离，属于物理变化。 (6)洗气(如图3) 适用条件：除去气体中的杂质气体。 说明： 管进气____管出气。 长 短 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 教材挖掘　物质分离提纯操作要领简答——规范答题 (1)从含有少量KNO3杂质的氯化钠溶液中分离出氯化钠固体的操作：_____________________________________、洗涤、干燥。 (2)从MgSO4溶液中得到MgSO4固体的实验操作包括___________、冷却结晶、_______、洗涤、干燥等一系列操作，在此过程中玻璃棒的作用是______(填序号)。 ①引流　②搅拌加速溶解　③搅拌使溶液受热均匀，防止暴沸 加热溶液至有大量晶体析出时，趁热过滤 蒸发浓缩 过滤 ①③ 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 (3)若滤液浑浊，需_______________________。浑浊的原因可能是____________________________。 (4)硫酸铝和硫酸铵的混合液经蒸发浓缩至溶液表面刚出现薄层晶体时即停止加热，然后冷却结晶，得到铵明矾晶体[NH4Al(SO4)2·12H2O]。溶液不能蒸干的原因是_________________________________________。 (5)分液时，分液漏斗中的液体很难滴下，可能的原因是 ______________________________________________________________ _____________。 更换滤纸，重新过滤 滤纸破损、滤液超过滤纸边缘 防止晶体失去结晶水，也防止可溶物杂质析出 没有打开分液漏斗颈上的玻璃塞(或玻璃塞上的凹槽没有与漏斗上的小孔对齐) 1 一轮· 化学 考点一 课时作业 巩固提升 考点二 微专题 真题演练 明确考向 诊断辨析 1．依据物理性质选择分离方法 (1)制取无水乙醇，可向乙醇中加入CaO之后过滤。( ) (2)用乙醇萃取出溴水中的溴，再用蒸馏的方法分离溴与乙醇。( ) (3)提纯混有少量硝酸钾的氯化钠，应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法。( ) (4)NaCl的熔点高，除去碘中的NaCl应采用加热升华的方法。( ) (