第8章 核心素养提升(8) 溶液中粒子浓度大小关系比较-【优化探究】2024高考化学一轮复习高考总复习配套课件（人教版 老教材 老高考）

核心素养　专项提能 核心素养提升(八)　溶液中粒子浓度大小关系比较 1 一轮· 化学 一　 熟悉两大理论，构建思维基点 1 一轮· 化学 1 一轮· 化学 二　 抓住三种守恒，建立粒子浓度的定量关系 1．电荷守恒——注重溶液呈电中性 溶液中所有阳离子所带的正电荷总浓度等于所有阴离子所带的负电荷总浓度。 2．物料守恒——注重溶液中某元素的原子守恒 在电解质溶液中，粒子可能发生变化，但变化前后其中某种元素的原子个数守恒。 1 一轮· 化学 3．质子守恒——注重分子或离子得失质子(H＋)数目不变 在电解质溶液中，由于电离、水解等过程的发生，往往存在质子(H＋)的得失，但得到的质子数等于失去的质子数。 如Na2S水溶液中的质子转移情况图示如下： 1 一轮· 化学 由图可得Na2S水溶液中质子守恒式可表示为c(H3O＋)＋2c(H2S)＋c(HS－)＝c(OH－)或c(H＋)＋2c(H2S)＋c(HS－)＝c(OH－)。质子守恒的关系式也可以由电荷守恒式与物料守恒式推导得出。 1 一轮· 化学 三　 典例导悟，分类突破 1．粒子种类的确定 [典例1]　指出下列溶液中含有的所有粒子。 (1)NaHCO3溶液中：___________________________________________。 (2)Na2CO3溶液中：___________________________________________。 1 一轮· 化学 (3)NaHCO3和Na2CO3的混合溶液中：____________________________ __________________。 (4)向NaOH溶液中通入CO2气体(任意量)：______________________ _________________________。 1 一轮· 化学 1 一轮· 化学 2．单一溶液中粒子浓度大小关系 [典例2]　填写下列空白： (1)0.1 mol·L－1的NaHCO3溶液 ①离子浓度大小关系：__________________________________________。 ②物料守恒：_______________________________________。 ③电荷守恒：_____________________________________________。 ④质子守恒：_____________________________________________。 1 一轮· 化学 (2)0.1 mol·L－1的Na2CO3溶液 ①离子浓度大小关系：_________________________________________。 ②物料守恒：____________________________________________。 ③电荷守恒：_____________________________________________。 ④质子守恒：______________________________________________。 1 一轮· 化学 由电荷守恒式和物料守恒式推导质子守恒式 以KHS溶液为例，电荷守恒式为c(K＋)＋c(H＋)＝c(OH－)＋c(HS－)＋2c(S2－)①，物料守恒式为c(K＋)＝c(HS－)＋c(S2－)＋c(H2S)②，由①－②得质子守恒式，消去没有变化的K＋等。 1 一轮· 化学 3．混合溶液中粒子浓度大小关系 [典例3]　含物质的量相同的CH3COOH和CH3COONa混合溶液中： (1)写出所有电离、水解的离子方程式：___________________________ _______________________________________________________________________________________。 1 一轮· 化学 (2)离子浓度由大到小的顺序为_____________________________________。 (3)电荷守恒：_______________________________________。 (4)物料守恒：_____________________________________________。 c(CH3COO－)＞c(Na＋)＞c(H＋)＞c(OH－) c(Na＋)＋c(H＋)＝c(CH3COO－)＋c(OH－) 1 一轮· 化学 缓冲液CH3COOH­CH3COONa中 (1)CH3COONa电离出的CH3COO－抑制了CH3COOH的电离。 (2)CH3COOH抑制了CH3COONa的水解。 1 一轮· 化学 4．酸、碱中和型粒子浓度大小关系 1 一轮· 化学 [典例4]　比较下列几种溶液混合后各