内容正文:
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一轮· 化学
考点一
课时作业 巩固提升
考点二
微专题
真题演练 明确考向
考点三
微专题
第25讲 水的电离和溶液的酸碱性
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目标要求
1.了解水的电离、离子积常数。
2.了解溶液pH的含义及其测定方法,能进行pH的简单计算。
3.了解测定溶液pH的方法。
4.掌握酸碱中和滴定的原理及误差分析。
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核心素养
1.变化观念与平衡思想:认识水的电离有一定限度,是可以调控的。能多角度、动态地分析水的电离,运用平衡移动原理解决实际问题。
2.科学探究与创新意识:能发现和提出酸碱中和滴定中有探究价值的问题;能从问题和假设出发,确定探究目的,设计探究方案,进行实验探究;在探究中学会合作,面对“异常”现象敢于提出自己的见解,进行误差分析。
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考点一 水的电离
Kw=c(H+)·c(OH-)
1×10-14
增大
电解质
答案:(1)设CH3COOH溶液中c(H+)为x mol·L-1,
CH3COOHH++CH3COO-
起始/(mol·L-1) 0.1 0 0
平衡/(mol·L-1) 0.1-x x x
=1.8×10-5,
x≈1.3×10-3 mol·L-1,pH=3-lg 1.3≈2.9。
(2)0.1 mol·L-1 NH3·H2O溶液(NH3·H2O的电离度为α=1%,电离度=×100%)。
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3.影响水电离平衡的因素
(1)升高温度,水的电离程度 ,Kw 。
(2)加入酸或碱,水的电离程度 ,Kw_________。
(3)加入可水解的盐(如FeCl3、Na2CO3等),水的电离程度______,Kw__________。
增大
增大
减小
不变
增大
不变
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教材挖掘 1.填写外界条件对水电离平衡的具体影响。
逆
不变
减小
减小
增大
逆
不变
减小
增大
减小
条件 体系变化
平衡移动方向 Kw 水的电离程度 c(OH-) c(H+)
HCl ____ ______ ______ ______ ______
NaOH ____ ______ ______ ______ ______
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正
不变
增大
增大
减小
正
不变
增大
减小
增大
正
增大
增大
增大
增大
逆
减小
减小
减小
减小
正
不变
增大
增大
减小
条件 体系变化
平衡移动方向 Kw 水的电离程度 c(OH-) c(H+)
可水解的盐 Na2CO3 ____ ______ ______ ______ ______
NH4Cl ____ ______ ______ ______ ______
温度 升温 ____ ______ ______ ______ ______
降温 ____ ______ ______ ______ ______
其他:如加入Na ____ ______ ______ ______ ______
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2.甲同学认为,在水中加入H2SO4溶液,水的电离平衡向左移动,解释是加入H2SO4溶液后c(H+)增大,平衡左移。乙同学认为,加入H2SO4溶液后,水的电离平衡向右移动,解释为加入H2SO4溶液后,c(H+)浓度增大,H+与OH-中和,平衡右移。你认为哪种说法正确?并说明原因。
提示:甲正确,温度不变,Kw是常数,加入H2SO4溶液,c(H+)增大,c(H+)·c(OH-)>Kw,平衡左移。
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诊断辨析
(1)水的电离平衡移动符合勒夏特列原理。( )
(2)100 ℃的纯水中c(H+)=1×10-6 mol·L-1,此时水呈酸性。( )
(3)室温下,0.1 mol·L-1的盐酸与0.1 mol·L-1的N