内容正文:
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一轮· 地理
必备知识 自主梳理
命题探究 重难突破
探索情境 学以致用
图表专项突破
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课时作业 巩固提升
第1讲 水循环与陆地水体间的相互关系
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课标要求 核心素养
1.运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义。
2.绘制示意图,解释各类陆地水体之间的相互关系。
3.运用资料,说明常见气象灾害的成因。 1.人地协调观:结合不同水体储量的差异及分布,理解保护水资源的重要性。
2.综合思维:以河流补给为例,通过绘制示意图,分析各种水体的相互转换与补给的关系;结合材料,分析主要气象灾害的成因及防治措施。
3.区域认知:结合示意图,理解水循环类型及主要环节,认识不同补给类型出现的时间和地区差异、主要气象灾害的地区分布。
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思维导图
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一、“水的行星”
1.从形态上看
地球上的水呈固态、_________、气态,分布于海洋、陆地和大气之中,形成各种水体。
液态
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2.从空间分布上看
河水
地下水
少
水体 特征
海洋水 海洋水是主要的,它约占全球水储量的97%
陆地水 包括_______、湖泊水、沼泽水、________、冰川等,水量还不足全球水储量的3%
大气水 数量最____但分布最广
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3.从利用上看
(1)目前人类利用较多的淡水资源,主要是________、淡水湖泊水以及____________,水量约占全球淡水储量的0.3%。
(2)______是地球淡水的主体,主要分布在两极地区和中低纬度高山地区,水量占全球淡水储量的2/3以上。
河水
浅层地下水
冰川
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二、自然界的水循环
1.概念:自然界的水在地理环境中的______,以及与之相伴的______变化。
2.能量:_________和地球重力能。
3.类型:根据发生的空间范围,分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
移动
状态
太阳能
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特别提醒 内、外流区的水循环
外流区域既发生海陆间循环,又存在陆地内循环,但以海陆间循环为主;内流区域以陆地内循环为主。
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4.过程及主要环节
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地表径流
下渗
植物蒸腾
降水
类型 环节名称
海上内循环 A蒸发→B_____
海陆间循环
陆地内循环
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特别提醒 受人类影响最大的水循环环节
受人类影响最大的水循环环节是地表径流,主要表现为:改变时间分配规律——修建水库;改变空间分布规律——跨流域调水。
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三、水循环的地理意义
1.联系四大圈层,使地球上的各种水体处于不断________状态,维持全球水的____________。
2.水循环深入大气系统内部,深刻地影响着全球_______的变化。
3.水循环是________间联系的主要纽带,陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。
4.形成多姿多彩的__________。
更新
动态平衡
气候
海陆
地表形态
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四、洪涝灾害防治
1.类型
(1)洪水灾