第十五章 第3节 串联和并联-【名师学案】2022-2023学年九年级上册物理分层进阶学习法（人教版）

33 九年级物理上册 助学助教优质高效 第3节 串联和并联 01基础练 (均选填“发光”或“不发光”)。 知识点一认识串、并联电路 (3)结论：在串联电路中，开关控制整个电路， 1.(原创题)用箭头画出下列电路中开关闭合后 改变开关位置，其控制作用 (选 电流的方向，根据电流流向特点判断这些电 填“改变”或“不变”)：各用电器之间互相 路中属于串联电路的是 ,属于并联电路 (选填“影响”或“不影响”)。 的是 4.(1)根据图甲的电路图把图乙的实物连接起 来，并用箭头在图乙中画出电流流经的 路径。 D 2.如图所示，甲图中的两盏灯是 联的：乙 高海盛 图中的两盏灯是 联的；丙图中的两盏 作1 灯是 联的；丁图中的两盏灯是 甲 6 联的。 (2)如图所示，检查电路连接无误后闭合开关 ①只闭合开关S时，灯泡L 灯泡L2 :②只同时闭合开关 S、S2时，灯泡L 、灯泡L2 知识点二串、并联电路的特点 :③只同时闭合开关S、S时，灯 3.(1)根据图甲的电路图把图乙的实物连接起 泡L2 :④同时闭合开关S、S1、 来，并用箭头在图乙中画出电流流经的 S时，灯泡L ,灯泡12 路径。 这时把其中的一个小灯泡取下，发现另一 个小灯泡 (均选填“发光”或“不 发光”)。 L (3)结论：在并联电路中各支路用电器之间 (选填“互不影响”或“互相影 年 响”)，不同位置的开关，其控制作用 (2)如图所示，检查电路连接无误后闭合开 (选填“相同”或“不同”)。 关，两灯都发光：断开开关，两灯都不发 易错点：串、并联电路的判断 光。把开关改接到B、C两处，重复实验。 5.用一个开关同时控制电灯发光和电铃发声， 现象：闭合开关，两灯都 ;断开开 则这两个用电器 () 关，两灯都 :把其中的一个小 A.一定是串联的 灯泡取下，发现另一个小灯泡 B.一定是并联的 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 34 C.可能是串联，也可能是并联的 的是 D.以上说法都不正确 名师点淳 1.串联电路中各用电器的工作是相互影响的（即 0 一处断路，整个断路)。 10.(中考·柳州)如图所示的电路中，开关S闭 2.并联电路中各支路用电器的工作互不影响（即 合后，两个灯泡都发光的是 一条支路断路不影响其他支路工作) 3.不要认为电路中同时亮、同时灭的灯泡一定是 串联的，也可能是并联的。 02综合练 A B C D 6.如图所示，下列说法不正确的是 11.(中考·雅安)如图所示电路，下列说法正确 A.灯泡L1和L 的是 ( 串联 A.闭合开关S、S,断开 B.开关只控制灯 开关S2时，灯L、【2 泡1 串联 C.开关控制灯泡L,和L2 B.闭合开关S2,断开开关S、S时，灯L1、 D.开关由a点移到b点，其控制作用不变 L2并联 7.如图所示，节日用的小彩灯，在一个灯泡的灯 C.闭合开关S1、S,断开开关S时，灯L1 丝烧断了之后，其他灯泡都不能发光，则这些 亮、L2不亮 小彩灯 D.闭合开关S、S3,断开开关S时，灯L1不 A.一定是串联的 亮、Ie亮 B.一定是并联的 03 素养练 C.可能是串联的，也可能是并 12.(中考·常州)小华有一发光棒， 联的 闭合开关，众小灯齐发光；一段时 D.条件不足，无法判断 变式：如果小彩灯中的一个灯泡的灯丝烧断 间后，其中一小灯熄灭，如图所 了，其他灯泡仍正常发光，则小彩灯 示。关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的 8.如图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中 电路连接方式，下列猜想中合理的是( 错误的是（电动机用①表示） A.若该小灯处断路，众小灯并联； A.开关S,只控制小灯泡 若该小灯处短路，众小灯串联 B.开关S控制整个电路 B.若该小灯处断路，众小灯并联； C.电动机与灯泡不能同时 若该小灯处短路，众小灯并联 工作 C.若该小灯处断路，众小灯串联； 若该小灯处短路，众小灯串联 D.电动机与灯泡是并联的 9.(中考·邵阳)如图，开关能同时控制两盏灯， D.若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯 处短路，众小灯并联 且一盏灯的灯丝断了也不影响另一盏灯工作 35 九年级物理上册 助学助教优质高效 专题训练四 连接电路 画电路图 类型日 根据电路图连接实物电路 3.根据图(a)所示电路图连接图(b)所示的实 物图。 思路引导 根据电路图连接实物图的一般方法： 分 根器也流流向 中源和元件依 (1)先支后千法：找分流 次连接 ,点（电流分支处和汇流 元件间 点（电流汇合处），将支 的关系并联 路并联在两，点间，再 a】 (b) 分清干路和支 路上的元件 与电版川连， (2)先道后补法：将也源 和一杂走路连接成通 路，形补按其他支路 4.根据如图所示的电路图，用笔画线表示导线， 注意导线不要交又。 将元件连接起来。 实例： 5.根据