专题09 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（综合题20道）-【刷好题】2023-2024学年七年级生物上册热点题型专练（人教版）

专题09 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 1．下图甲中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，乙、丙图中的数字表示细胞中的结构或物质，请回答(方括号中填字母或序号)： (1)甲图中B过程所散失的水分是由根尖的 细胞从土壤中吸收来的。若乙图细胞代表根尖伸长区细胞，则不应该具有的结构是[ ] 。 (2)丙图是显微镜下观察到的某植物细胞的分裂图像，被染成深色的物质[6]是 。 (3)丙图中细胞分裂所需要的能量来自于甲图中过程[ ] 所释放的能量，该生理过程发生在乙图内的[ ] 中。 2．绿色植物通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源，根据下列图示回答问题∶ （1）图甲是花生叶片的结构示意图，标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是 。 （2）在乙图中，一天内花生幼苗有机物含量最少的点是 （填字母），有机物含量最多的点是 （填字母）。 （3）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置，实验过程如下∶ ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向移动 （填左/右）。 ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液。 ③观察到的实验现象∶ 。 3．夏日炎炎，新鲜的西瓜是最受大家喜欢的降暑佳品，但正常培育西瓜的上市时间较晚且季节性较强。为了满足人们对西瓜的消费需求，瓜农会在大棚中种植西瓜。某生物兴趣小组对密闭大棚中的西瓜种植过程进行观察研究并绘制了如下图示。请分析回答下列问题： (1)甲图为西瓜叶片横切面结构示意图，西瓜的根吸收的水主要以水蒸气的形式通过图中的[    ] 散失到大气中，此生理过程对它自身的意义是：除了能促进水分和无机盐的运输外；还能 。叶片可吸收二氧化碳进行光合作用并释放氧气，同时光合作用生成的有机物可由图中[    ] 运输至果实储存，该结构同时还可以运输 。 (2)乙图为密闭大棚空气中二氧化碳浓度的一昼夜变化曲线。由图分析可知：12时至18时，西瓜的光合速率 呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）；图示的24小时内，西瓜植株中有机物积累量在 时左右最多。 (3)丙图为夜间密闭大棚在不同温度下，空气中二氧化碳浓度变化曲线。由曲线分析可知：若要进一步促进西瓜生长，可以在夜间采取 的措施。 4．十九大报告中强调：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。”小明在学习“绿色植物在生物圈中的作用”时，产生了一些疑问，请帮助他对如下疑问作出解答。 (1)图一表示绿色植物通过光合作用制造 ，并储存能量，是其他生物和人类食物及能量的来源。 (2)图一中丰茂的森林可截留降水量的20%~30%，草地可截留降水量的5%～13%，说明绿色植物通过 作用蒸发、吸收了大量的水分，参与了水循环。 (3)图二表示某绿色植物一昼夜（O-K段）对二氧化碳的吸收量和释放量，请问绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的两个时间点分别是 （填图中字母序号）。 (4)由图三可知，在 ℃时，绿色植物的光合作用强度较高。 (5)据图三分析可得出：光合作用强度受温度和 等因素的影响。 5．居里夫人曾说过：光合作用是地球上最伟大的魔术，到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的12位科学家摘取，请分析下列相关经典实验作答： (1)图中是萨克斯做的实验、进行实验前，需把植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是 。 (2)酒精脱色，能使叶片中的 溶解在酒精中，得到黄白色的叶片。 (3)向叶片滴加碘液，最后观察到叶片 部分变蓝；说明绿色植物只有在光下才能进行光合作用合成 。 (4)将变蓝的叶片横切，制成切片，放在显微镜下观察，叶肉细胞内变蓝的结构是 。 (5)植物叶片制造的物质主要通过 （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部分。 6．请分析如图漫画，结合所学知识回答下列问题： （1）画面1中根的表述说明它具有 的功能，完成该功能的主要部位是根尖的 ．     （2）神气的叶表达了自己能为其它器官提供 ，发挥此作用所需原料是 ．     （3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的 停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的 作用提供动力，茎也难以完成该工作．     （4