期中课内阅读大闯关（含答案）2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

期中课内阅读大闯关语文三年级上册统编版 语段阅读 秋天的雨，有一盒五彩缤_______纷的 。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇_______子，扇哪扇哪，扇_______走了夏天的 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频_______点头。 1．根据课文内容，在横线上补充恰当的词语。 2．给文中黑体字注音。 3．文中表示颜色多的词语是　 　，我还知道表示颜色多的词语有　 　，　 　。 4．用横线画出一个的比喻句。 5．用波浪线画出一个拟人句。 6．这段话的中心句是　 　 课内阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶（　　）都像一个金色的小巴掌（　　）熨帖地（　　）平展地粘在水泥道上（　　）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 7．在第二自然段的括号内填上合适的标点符号。 8．文中“彩色的地毯”指的是　 　，这是一块　 　的地毯。“金色的小巴掌”指的是　 　。 9．对第二自然段中的“粘”字理解正确的一项是（　　）。 A．“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱。 B．“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放晴。 C．“粘”细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。 10．文中画线句是个　 　句，把　 　比作　 　，表现“我”　 　的心情。 课内阅读 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻子里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说 不要哭 就当你在牛肚子里作了一次旅行吧 （《在牛肚子里旅行》节选） 11．选文的主要内容是（　　）。 A．红头被大黄牛吞到肚子里了。 B．红头在青头的帮助下，从大黄牛的肚子里逃出来了。 12．红头的旅行线路是：第一个胃→　 　→　 　→被喷了出来。 13．读文中画横线的句子，联系上下文，你觉得红头还会对青头说些什么？发挥想象，把省略的内容补充完整。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你，　 　” 14．给文中画波浪线的句子加上标点符号。 课内阅读。 ①你可知道，妈妈，他们的家是在天上。在星星所住的地方。 ②你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗□你不知道他们为什么那样急急忙忙吗□ ③我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 15．在第②段的方框中加上合适的标点符号。 16．选文节选自课文《　 　》作者是　 　（国家）诗人　 　。选文中加点的“他们"指的是　 　。 17．下面对选文中“急急忙忙"一词的理解，正确的是（　　） A．写出了花孩子们希望早点关门做功课的心理 B．表达了花孩子们希望回到母亲的怀抱的心理 C．表现了花孩子们没有纪律的特点 D．写出了花孩子们想去和星星玩婴的心理 18．仔细读读选文的第③段，围绕“扬起双臂”展开想象，花孩子们会对妈妈说什么？妈妈又会怎么回答他们？ 花孩子们：　 　 妈妈：　 　 阅读课文片段，做题。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，（留 流）利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又（卷 圈）了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上（练 炼）习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书