期中课内阅读大闯关（含答案）2023-2024学年语文（统编版）五年级上册统编版

期中课内阅读大闯关语文五年级上册统编版 课内选文考查： 圆明园的毁灭(节选) 1860年10月6日，英法联军_____(侵入 进入)北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿得动的东西，统统_____(掠走 拿走)；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就_____(随意 任意)破坏、毁掉。为了_____(消灭 销毁)罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1．联系上下文在文中括号内选择恰当的词语。 2．对于选文的理解，下列说法中不正确的一项是（　　）。 A．选文出现了两处具体的时间，是为了告诉我们这是历史事实，不容忘记，不容更改。 B．“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”一方面说明火烧时间之久，破坏力之大，另一方面更让我们感受到侵略者的野蛮和残暴。 C．从“凡是”“统统”可以感受到侵略者的贪婪与无耻，表达了作者对侵略者的痛恨。 D．这段文字表达了作者对强盗般掠夺的愤恨和对圆明园被毁的痛惜之情，在朗读时应该语速稍慢，娓娓道来。 3．一直以来“要不要重建圆明园”备受争议，有人赞同也有人反对。对此，你怎么看？先表明你的观点，再说明理由。 _____________________________________________________________- 阅读课内片段，完成练习。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，舞爪飞扬。乳虎啸谷。百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商前皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮战。我中国少年，与国无瞳！ 4．短文选自《　 　》，作者是　 　 。短文分别用红日、黄河、　 　、　 　、鹰隼、　 　、　 　来赞美少年中国的美好前程。 5．“红日初升，其道大光“象征着（　　）。 A．少年中国奋发有为 B．少年中国蒸蒸日上，前程灿烂 C．少年中国的发展不可限量 6．朗读最后一自然段时，语调应该　 　（低沉 高昂）些，因为　 　 7．作为当代少年，你觉得自己肩负着什么责任？ _____________________________________________________________- 语段阅读 父亲说：“花生的好处很多， 有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，．把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 8．这个文段选自　 　，作者是　 　。 9．写出下面词语的近义词。 可贵　 　 立刻　 　 爱慕　 　 10．花生最可贵的是：　 　 11．文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是：　 　 课内阅读 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。②我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!” 12．文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情? 第①句：　 　 第②句：　 　 13．这段文字讲的是　 　，一个　 　字准确地表现出了作者当时　 　 的心情。一句　 　形象直接地体现了作者的心情。 14．下列说法正确的一项是（　　） A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。 B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生话的怀念。 C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。 阅读。 将相和（节选） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，蔺相如捧着壁，往后退了几步，您要是强逼我，我的脑袋和璧