2.1 资源安全对国家安全的影响（课件）-【新课标教学】2023-2024学年高二地理同步教学课件（人教版2019选择性必修3）

选择性必修三 第二章 资源安全与国家安全 第一节 资源安全对国家安全的影响 资源安全对国家安全的影响 通过图表资料，理解资源安全问题的产生及其影响因素。 通过图文资料、实例分析，掌握资源安全问题影响国家安全的途径，了解资源安全对于国家安全的重要性。 通过图文资源、实例分析，理解保障资源安全的主要途径，形成保护和节约资源的意识。 课标要求 学习目标 理解资源安全问题影响国家安全的途径，了解资源安全对于国家安全的重要性。 新课导入 问 题 材料 1980年9月，美国朱利安·西蒙教授与保罗·埃尔里奇教授就10年后铬、铜、镍、锡、钨5种金属的价格是否上涨打赌。他们假想以1980年9月29日的价格分别买入以上5种金属，每种金属花费200美元。假如，10年后这5种金属的价格在剔除通货膨胀的因素后果真上涨了，西蒙就要付给埃尔里奇这批金属的总差价。反之，埃尔里奇将把总差价支付给西蒙。此赌以西蒙教授获胜而告终。 两教授之赌背后的含义是什么？从此赌中你能推测两位教授对世界资源安全前景的观点吗？能不能乐观地认为世界资源价格只降不涨？ 目录 资源安全问题影响 国家安全 资源安全问题 保障资源安全 01 02 03 01 资源安全问题 资源安全问题 现代人类社会是靠庞大而复杂的资源供给维持的。 悲观论者： 认为随着人口的迅速增长及经济的不断发展，全球性的饥荒和资源耗竭将很快到来，资源价格亦将随之日益攀升。 乐观论者： 认为资源不会枯竭；资源短缺会吸引大量的投资来开发替代产品，而科技进步又为这种开发提供了无限的可能性；资源价格不但不会飙升，反而会下降。 资源安全前景之争 资源安全问题 评价： 1、从表面来看，两教授之赌的背后是关于世界未来资源安全前景的悲观论和乐观论两种观点之争。 2、从人地关系的角度看,悲观论与乐观论之争是自然环境的影响与人类的主动性之争,即“地球供给资源的能力存在极限”与“人类能通过技术进步克服资源的极限”之争。 3、从辩证的角度看,两者在对终极结果的认识上是对立的,但就具体资源而言,都承认在一定阶段内存在资源极限。 资源安全前景之争 资源安全问题 资源安全的概念 资源安全是一个国家或地区乃至整个人类社会发展所需的自然资源供给能够得到满足的状态或能力。 资源安全的含义 （1）资源的供给不低于各种用途所需的最低数量和质量要求,且是稳定、及时和经济的; （2）资源的开发和使用不破坏自然环境的供给服务功能。 资源安全问题 资源安全问题的概念 如果因资源供给量少于资源需求量而造成的资源短缺超过某个限度，就会发生资源安全问题。 资源安全问题的危害 影响生产、经济和社会的正常运行，甚至危及人类社会赖以生存的物质基础,引发灾难性的后果。 资源安全问题产生的原因 资源供给与需求的失衡 资源安全问题 思考：1.在什么情况下，人类对资源的需求会增加？ 2.什么情况下，人类的资源供给会减少？ 当人口数量增加或消费水平提高，使人们对资源的需求会增加，当人类破坏资源的供给服务会导致资源的供给能力下降，人类的资源共济会减少。 也就是说，资源安全问题归根结底是资源供给与需求的失衡，出现资源安全问题。 探究活动 资源供需平衡与失衡 资源安全问题 资源安全问题的影响因素 资源问题的发生是自然环境与人类社会共同作用的结果，其影响因素主要包括资源禀赋（类型、数量、质量、分布等总体状况）、资源生产与供给能力、资源消费需求。 资源安全问题 探究活动 以我国水资源为例，说明消费对水资源供需的影响 1.从图中分别读出1949年、1980年和2010年我国的水资源使用总量和人口数量,计算3个年度我国人均水资源使用量。 2.估算从1949年到2010年,我国用水总量、人口和人均用水量增加的倍数。 3.说明人口数量和人均用水量对用水总量变化的影响。 资源安全问题 探究活动 1.从图中分别读出1949年、1980年和2010年我国的水资源使用总量和人口数量,计算3个年度我国人均水资源使用量。 2.估算从1949年到2010年,我国用水总量、人口和人均用水量增加的倍数。 我国用水总量增加的倍数为6、人口增加的倍数为2.5，人均用水量增加的倍数为2.4。 3.说明人口数量和人均用水量对用水总量变化的影响。 人口数量和人均用水量的增加都会导致用水总量的增加，正相关关系。 年份 水资源使用总量/亿m³ 人口数量/亿人 人均水资源使用总（m³/人） 1949 1000 5.5 182 1980 4500 10 450 2010 6000 14 429 02 资源安全问题影响国家安全 资源安全问题影响国家安全