2.2金属的化学性质（练习）-2023-2024学年九年级科学上册讲练课堂（浙教版）

浙教版九年级上册第二章第二节 金属的化学性质 【同步练习-解析】 一、选择题 1．为研究铁、铜、银三种金属的活动性强弱，小平做了如图实验，一段时间后观察到铁丝表面附有红色物质。为得出三种金属的活动性顺序，还需结合下列实验中的（　　） A．无明显现象B．无明显现象C．无明显现象 D．铁丝表面出现银白色物质 2．数学图像可以表示物质化学变化中的相关性质。根据下列图像得出铜、镍、钯三种金属的活动性强弱正确的是（　　）    A．铜>钯>镍 B．镍>铜>钯 C．镍>钯>铜 D．钯>铜>镍 3．2022年10月一项报告显示今年会有53亿只手机成为电子垃圾。为了回收手机中的铁与银，某公司向含有硝酸亚铁、硝酸银的浸泡液中逐渐加入锌粒，溶液质量变化如图，下列说法错误的是（　　） A．b点对应的溶液颜色为浅绿色 B．d点存在两种溶质 C．向e点的对应的物质中加入盐酸，不会有气泡产生 D．ac段发生的反应为 4．为了探究铁钉生锈的条件，小科进行了如图所示的实验。若探究空气对铁钉生锈影响，则应选择的实验组合是（　　） A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 5．2018年5月我国自主建造的第一艘航母下海，为保证航母的使用寿命，下列防锈措施不可行的是（　　） A．用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件 B．刷防锈漆 C．给船体表面镀一层黄金 D．给某些部位涂油 6．构建元素单质及其化合物的“价态一类别”二维图是科学学习一种有效方法。如图是铜元素的“价态—类别”二维图，下列说法正确的是（　　） A．①～⑥的转化都能一步实现 B．④的反应可能是CuCl2+Mg（OH）2=MgCl2+Cu（OH）2 C．⑦的反应可能是Cu+2AgCl=2Ag+CuCl₂ D．⑥的反应可能是置换反应 7．兴趣小组按如图流程进行实验（每步均充分反应）。反应结束后，将烧杯内物质进行过滤，向滤渣中加入少量稀盐酸，无明显现象。下列说法不正确的是（　　） A．滤渣中一定有Cu，一定没有Fe和Mg B．滤液中的溶质一定有FeCl2、MgCl2和CuCl2 C．本实验可判断出铁、铜、镁的活动性顺序 D．两支试管混合后，固体总质量一定增加 8．将等质量的锌分别与等质量等浓度的盐酸和硫酸反应，记录生成氢气质量变化关系如图所示。若继续加入等量的锌，则生成氢气质量关系图不可能出现的是（　　） A．B．C．D． 9．如图某兴趣小组通过实验得出Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序，则丙试管中的金属A和溶液B可能的组合是（　　） A．铁和硝酸银溶液 B．银和稀盐酸 C．铁和硫酸铜溶液 D．锌和硝酸铜溶液 10．小敏称取等质量的铜粉和铁粉，分别加入25毫升溶质质量分数为12%的硝酸银溶液中（如图所示），充分反应。下列情况可能出现的是（　　） A．铁和铜都有剩余，甲、乙生成银的质量比为7：8 B．铁和铜都没有剩余，甲、乙生成银的质量比为1：1 C．铁有剩余，铜没有剩余，甲、乙生成银的质量比为16：15 D．铜有剩余，铁没有剩余，甲、乙生成银的质量比为15：14 11．钪钛合金广泛应用于航天领域。小乐为了研究钪（Sc）和钛（Ti）的化学活动性强弱，将Sc和Ti分别与盐酸反应，发现只有Sc表面产生气泡。据此实验结果判断，下列说法错误的是（　　） A．Sc能与盐酸反应 B．Sc的化学活动性强于Ti C．仅用Ti、Cu和稀盐酸，能比较Ti和Cu的化学活动性强弱 D．仅用Sc和CuSO4溶液，能比较Sc和Cu的化学活动性强弱 12．向等质量、等浓度的稀硫酸中分别加入足量的镁、锌、铁三种金属，下列图像能正确反映其对应关系的是（　　） A． B． C． D． 13．向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如下图所示，下列说法正确的是（　　） A．a点溶液中有2种阳离子 B．c点溶液中溶质为Zn（NO3）2 C．若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，会产生白色沉淀 D．若取d点固体，有反应生成的铜与银，加入稀盐酸则无气泡产生 14．一定质量的M、N两种金属，分别与相同质量和相同质量分数的稀硫酸反应，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示，分析图像得到的以下结论中，不正确的是（　　） A．两种金属的活动性：M>N B．两种金属生成氢气的质量：M=N C．两种金属消耗稀硫酸的质量：M=N D．充分反应后，得到溶液的质量：M=N 15．向盛有一定质量的黄铜（铜锌合金）粉末的烧杯中逐滴滴加稀硫酸，边滴加边搅拌，反应过程中烧杯内剩余固体与加