第02讲 《水的组成》（同步课件）-2023-2024学年八年级科学上册同步精品课堂（浙教版）（解析版）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 八年级科学 第一章 水和水的溶液 第二讲 水的组成 01 知识点分析 基础知识点的罗列和例题 难点易错点和知识点总结 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 1.实验前滴加氢氧化钠或者硫酸钠溶液目的：增强水的导电性。 2.实验现象： ①电极上产生气泡； ②两支玻璃管内液面下降； ③两支玻璃管内液面下降的体积比(即产生的两种气体的体积比) V氧气：V氢气=1：2。 一.电解水的实验及结论 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 3.检验气体： ①用带火星的木条接近正极上产生的气体，能使带火星的木条复燃 (该气体是氧气)； ②用点燃的木条接近负极上产生的气体，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰(该气体是氢气)。 4.实验结论： ①水通直流电能分解成氧气和氢气； ②水是由氢和氧组成的。 5.问题分析：通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比大于 2:1，原因是：相同条件下，氧气在水中的溶解度大于氢气。 6.氢气与氧气的质量比约为 1:8。 7.电解水文字表达式： 一.电解水的实验及结论 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 1.一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 水是由水分子构成，而水分子是由氢原子和氧原子构成的。 2.水电解过程当中，水分子可以被拆分成氢原子和氧原子， 氢原子和氧原子重新组合成氢分子和氧分子，构成新的物质，属于化学变化。 二.水电解过程的微观模型： 02 典例精析 精选近年各地中考、一模 以及名校练习等好题进行分析 【例1】水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是（　　） A．b管产生的气体可支持燃烧 B．a管所连的电极上产生的是氢气 C．该实验可用于研究水的组成 D．实验过程中长颈漏斗内液面高度不变 【答案】C 【例2】用如图所示简易装置探究水的组成，下列有关说法中，正确的是（　　） A．水是由氢气和氧气组成的 B．电池a极是正极 C．正负两极气体的质量比为1：2 D．正极气体能使带火星的木条复燃 【答案】D 【例3】如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是（　　） A．与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃 B．该实验中所得试管1和2中的气体体积比约为1：2 C．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性 D．该实验说明水是由氢和氧组成的 【答案】B 【例4】水的组成是通过水的电解实验来研究的，下列关于电解水实验的叙述中错误的是（　　） A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B．两支玻璃管中液面下降的高度比为2∶1 C．液面下降较多的玻璃管中的气体能在空气中燃烧 D．通过实验能说明水是由氧气和氢气组成的 【答案】D 【例5】如图是电解水的简易装置，下列关于电解水实验的叙述正确的是（　　） A．a试管中气体产生的速度慢 B．水是由氢、氧两种元素组成的 C．理论上若得到的氧气，可同时得到氢气 D．通电一段时间后，a管水位下降，b管水位几乎不变 【答案】B 【例6】如图所示为电解水实验示意图，据图判断下列说法中正确的是（　　） A．若产生氢气质量为4克，则产生氧气的质量为2克 B．该实验说明水中含有氢气和氧气 C．试管中的气体是氧气，能使带火星的木条复燃 D．水电解时加入少量的稀硫酸溶液是为了增强水的导电性 【答案】D 【例7】如图所示是教材中的电解水实验装置，下列有关该实验的说法正确的是（　　） A．a、b管中产生的气体质量比为2∶1 B．a管中产生的气体是一种很好的清洁能源 C．a管中的电极与电源正极相连 D．实验现象可以说明水中含有氢气和氧气 【答案】B 【例8】如图所示是电解水的简易装置，a、b分别连接直流电源的两极。下列分析正确的是(　　) A．a连直流电源的负极 B．与b相连的电极上产生的气体是氧气 C．与a、b相连的两电极上产生的气体质量比为1：2 D．电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】D 【例9】用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加少许硫酸，能增强水的导电性；②甲、乙两试管内收集到的气体的质量此约为；③甲试管内产生的气体能燃烧；④该实验说明水是由氢原子和氧原