必修第一册 第5讲 共点力的平衡-【全频累积】2023高中物理知识点考点全频积累高一高二高三全适用

高中知识点考点全频累积　物理 40 A. F=F1 B. F=2F1 C. F=3F1 D. F= 3F1 5. [正交分解法]如图所示,A、B 两物体叠放 在水平地面上,已知A、B 的质量分别为 mA=10 kg,mB=20 kg,A、B 之间、B 与 地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5.一轻 绳一端系住物体A,另一端系于墙上,绳 与竖直方向的夹角为37°,现欲用外力将 物体B 匀速向右拉出,求所加水平力F 的大小,并画出A、B 的受力分析图.(取 g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8) 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 􀪋􀪋 第5讲 共点力的平衡 知识点1　物体的受力分析 一、 力学中的五种力 种类 大小 方向 重力 G=mg(不同高度、纬度、星球,g 不同) 竖直向下􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 弹簧弹力 F=kx(x 为形变量) 沿弹簧轴线 静摩擦力 0<Ff静≤Ffmax 与相对运动趋势方向相反 滑动摩擦力 Ff滑=μFN 与相对运动方向相反 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 万有引力 F=G m1m2 r2 沿质点间的连线 二、 受力分析 1. 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出 来,并画出受力示意图的过程. 2. 一般步骤 三、 整体法与隔离法 整体法 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 隔离法 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 概念 将加速度相同的几个物体作为一个整 体来分析的方法 将研究对象与周围物体分隔开来分析 的方法 选用原则 研究系统外的物体对系统整体的作用 力或系统整体的加速度 研究系统内物体之间的相互作用力 垂直水平面向下 与实际运动 方向可能一致 优点：只分 析整个系统所受 外力，避开了系 统内繁杂的相互 作用 优点：便于分析系统内各个物体间的相 互作用以及状态变化 {#{QQABCYCQogiIAAAAAQgCQw1wCEGQkACAAKoOgBAAIAIAwBFABAA=}#} 41 知识点2　共点力的平衡 1. 平衡状态:物体处于静止 􀪍􀪍􀪍􀪍 或匀速直线运动状态. 2. 平衡条件:F合=0或Fx=0,Fy=0. 3. 推论 (1) 二力平衡:若物体在两个力作用下处于平衡状态,则这两个力一定等 大、反向. (2) 三力平衡 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 :若物体在三个共点力作用下处于平衡状态,则任意两个力 的合力与第三个力等大、反向. (3) 多力平衡:若物体在n 个共点力作用下处于平衡状态,则其中任意 n-1个力的合力与第n 个力等大、反向. 4. 处理平衡问题的基本思路 确定平衡状态(加速度为零)→巧选研究对象(整体法或隔离法)→受力分 析→建立平衡方程→求解或作讨论. 考点1　受力分析　整体法与隔离法 (2020·浙江卷·单选)矢量发动机是喷口可向不同方向偏转以产生不同方向推力的 一种发动机.当歼-20隐形战斗机以速度v斜向上飞行时,其矢量发动机的喷口如图所示.已知 飞机受到重力G、发动机推力F1、与速度方向垂直的升力F2 和与速度方向相反的空气阻力 Ff.下列受力分析示意图可能正确的是( ) [解析] 由题意可知,飞机所受重力G 竖直向下,空气阻力Ff与速度方向相反,升力F2 与速度 方向垂直,发动机推力F1 的方向沿喷口􀪍􀪍􀪍􀪍 的反方向,对比图中选项可知只有 A符合题意.故 选A. [答案] A (多选)如图所示,地面上固定一个斜面,斜面上叠放着A、B 两个物 块且二者均处于静止状态.现对物块A 施加一斜向上的力F,A、B 两个物块 始终处于静止状态,则物块B 的受力个数可能是( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 [解析] 对A 受力分析可得,A 受竖直向下的重力、斜向左上方的拉力F、竖直向上的支持力及 水平向右的摩擦力.对B 受力分析可得,B 受重力、A 对B 的压力、斜面的支持力、A 对B 向左 的摩擦力,且斜面若对B 没有摩擦力 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 则B 受到4个力,若斜面对B 有摩擦力则B 受5个力, A、D错误,B、C正确. [答案] BC [思维方法] 受力分析的思路: