中考古诗词曲阅读之技巧分析题

2015-04-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 其他
知识点 诗歌鉴赏
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 150.58 MB
发布时间 2015-04-10
更新时间 2023-04-09
作者 红彤彤文化传媒
品牌系列 -
审核时间 2015-04-10
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来源 学科网

内容正文:

中考古诗词曲阅读之技巧分析题 表达技巧 这句诗运用了什么修辞手法,有什么好处? 最后两句诗运用了什么表现手法,有什么作用? 请对这首诗最突出的艺术特色做简要评析。 这首词上阕写景,有什么特点。 猜一猜 阅读下面这首元散曲,然后回答问题。 〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景(周德清①) 长江万里白如练,淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。 〔注〕①周德清(1277-1365),号挺斋,高安(今属江西)人。②淀:即蓝靛,蓝色染料。 ⑴请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。(3分) 绝句两首(其二) 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? 6.这首诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?(3分) 象征 衬托 用典 对比 铺垫 虚实结合 《酬乐天扬州初逢席上见赠》,回答问题。. 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 2.颔联运用的主要艺术手法是什么?请结合具体诗句谈谈其作用。 描写 动静结合、以动衬静、移步换景…… 抒情 直抒胸臆、情景交融 托物言志、托物寓理 怀古伤今…… 真题演练 答题模式 1 4 $$
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