4.3 水的组成同步练习 -2023-2024学年九年级化学人教版上册

​4.3水的组成 一、选择题 1、从化学角度看“水”，下列说法不正确的是（　　） A．水由氢氧元素组成 B．水由氢气、氧气构成 C．水由水分子构成 D．可以用煮沸的方法降低水的硬度 2．下列各组物质，按单质、混合物顺序排列的是 A．干冰、可燃冰 B．金刚石、煤 C．石灰石、液氧 D．水银、冰水共存物 3．物质都是由微粒构成的。若用“○”和“●”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的是（　　） A． B． C． D． 4．下列各组物质中，前者是金属单质，后者属于化合物的是 A．铜和硫酸铜 B．白磷和氧化镁 C．铝和铝合金 D．硫和澄清石灰水 5．生活饮用水与我们日常生活息息相关。下列有关水的说法错误的是 A．用肥皂水可以区分硬水和软水 B．电解水正负极生成气体的体积比约为1∶2 C．自来水厂用活性炭对水进行消毒 D．净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 6、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．离子都是带电的微粒，故带电的微粒都是离子 B．化学变化常伴随能量变化，故化学变化一定会有热量放出 C．蜡烛、硫粉、氢气等燃烧有火焰产生，故可燃物燃烧一定产生火焰 D．化合物由不同种元素组成、则由同种元素组成的物质一定不是化合物 7.水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水由氢、氧两种元素组成的是（　　） A．水的蒸馏 B．水的蒸发 C．氢气在氧气中燃烧生成水 D．水的净化 8．下列实验现象或操作描述正确的是 A．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 B．用酒精灯加热试管里的液体时，试管口不要对着自己或他人 C．过滤液体时，将烧杯中的液体直接倾倒入漏斗中 D．氢气在空气中燃烧时，产生黄色火焰 9.证据推理是化学学科的重要素养之一。下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是（　　） A．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是由于分子间存在间隙 B．夏日雨后初晴，路面的水渍很快消失，主要是由于水分子运动到空气中去了 C．水通电分解成氢气和氧气，说明水中含有氢、氧两种元素 D．空气中氧气约占21%，所以100g空气中氧气约占21g 10．水是生命之源。下列有关水的说法正确的是 A．水变燃油可以实现 B．冰水共存物属于混合物 C．电解水的实验中，电源正极产生氢气 D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 11、如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（　　） A．实线部分表示剩余的氢气 B．虚线部分表示剩余的氧气 C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应 D．反应中消耗氢气2毫升 12．在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了4mL气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到气体（　　） A．4mL B．2mL C．0.5mL D．8mL 13．水是生命之源，关于水的说法正确的是（    ） A．生活污水不会造成水体污染 B．过滤能除去水中异味 C．煮沸可以降低水的硬度 D．电解水实验说明水由氢气和氧气组成 二、非选择题 1、阅读下列科普短文，回答问题。 新技术可以从火星盐水中获得氧气和燃料 传统的电解水方法需要先去除水中的盐分，但想要在环境恶劣的火星上执行该步骤不仅危险且代价高昂。近日，圣路易斯华盛顿大学的一组工程师开发出了可以直接在盐水中电解出氧气和氢气的系统，这将会显著降低电解盐水的难度和成本。新的系统用钌酸铅作正极端、用铂碳作负极端，并在-36°C的温度下检验了其电解盐水的能力。在相同功车干，该系统产生氧气量是先前系统的25倍。研究人员表示，此系统不仅可以用于火星探测，也可以在地球上电解海水，为潜艇供氧等。 （1）下列“水”中，属于纯净物的是  。 A．矿泉水 B．蒸馏水 C．雨水 D．自来水 E．冰水 （2）电解水的文字表达式为  。 （3）新的电解水系统中铂碳负极端收集到的气体是  。 （4）利用这套新系统给潜水艇供氧，其优点有  （任写一条）。 2．按要求写出下列反应的文字表达式。 (1)生成刺激性气味气体的反应 ； (2)实验室利用二氧化锰与氯酸钾混合制氧气 ； (3)有水参与的分解反应 ； (4)剧烈燃烧，火星四射的化合反应 ； (5)有大量白烟生成的反应 。 3．学好化学的关键是实验，做好实验的前提是规范操作，记住以下操作中的“必须”。 (1)制取气体时，在装入药品前，必须 ； (2)点燃氢气前，必须 ； (3)熄灭酒精灯时，必须