5.1让友谊之树常青（学历案）-【学历案】七年级道法上册教学评一致性同步备课资源（统编版）

道德与法治 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 5.1让友谊之树常青 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 【健全人格】 1.能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系； 2.建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 【道德修养】 团结同学，宽容友爱 学 习 目 标 1.通过帮一帮活动，知道怎样建立友谊，能在实际生活中有意识地运用建立友谊的方法和技巧，养成积极开朗、乐观向上的人生态度。 2.通过双塔奇兵友情故事、小明与朋友的二三事等活动，懂得友谊需要精细呵护，知道怎样呵护友谊，正确对待与朋友交往中遇到的问题，领悟建立和发展友情需要平等尊重真诚、理解、宽容、关爱、帮助等品质，提升人文素养。 评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 环节一：自主感悟 环节二： 合作探究 环节三： 走进生活 环节四： 学后反思 学生阅读课堂素材女篮“双塔奇兵”的神仙友谊 这样的“神仙友情”你羡慕吗？友谊对我们来说如此重要，本节课我们一起来学习：如何开启一段友谊吧！ 引出本课主题—让友谊之树常青 自学指导： 1如何建立友谊？ 2如何呵护友谊？ 第一目 建立友谊 探究一 如何建立友谊 帮一帮：最近小美在交友中遇到了一些困惑，一起来看一看： 思考一：请你给小美支支招，怎样才能交到新朋友呢？思考二：建立友谊需要怎么做？ 提示：建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 思考：你认为小美还要继续主动与人交往吗？ 提示：（2）建立友谊，需要持续行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 结合“三顾茅庐”的故事理解 笔记 1.如何建立友谊 （1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 评价任务一 1.同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。你会告诉她 ①如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立 ②保持积极开放的心态,能分享快乐,才会被更多人接纳 ③交友容易受到伤害,不要结交朋友 ④朋友在人生道路上的重要性 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 答案：C 评价标准：能准确选出答案，并说明理由为优秀；能选出答案为合格。 第二目 呵护友谊 探究二 如何呵护友谊 双塔奇兵友情故事 思考：二人是如何经营这段友谊的？ 提示：呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 案例探究：小明与朋友的二三事 思考：我该不该继续追问呢？朋友之间需要保持距离吗？ 提示：呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 结合韩旭、刘禹彤二人经历，理解呵护友谊要做到尊重对方。 思考一： 老师向我了解好朋友的事情，我是该隐瞒还是该告诉老师呢？ 提示：我的做法并没有问题，我把这些情况反映给老师有利于小强改正错误，取得进步。 思考二：与朋友产生冲突了该如何做？ 方法与技能：处理冲突的基本策略 提示：保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考 思考：朋友有时会给我们带来伤害，我们该怎么对待交友中的伤害呢？ 提示：呵护友谊:需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气与智慧。 笔记 2.如何呵护友谊 （1） 要用心关怀对方 （2）要学会尊重对方 （3）要学会正确处理冲突 （4）正确对待交友中遇到的伤害 评价任务二 2.网球爱好者李强邀约好友张峰一道报名参加“雏鹰”网球队，当得知网球拍太贵后，家境贫寒的张峰无奈地表示放弃，李强很难过。第二天，李强便私下买了一副球拍，谎称是家里闲置的送给了张峰，圆了张峰的网球梦。对李强的言行理解正确的是（ ） A．李强对朋友撒了谎，不是真心朋友 B．这是帮助朋友的善良举动，应点赞 C．其言行不利于建立良好的人际关系 D．李强欺骗朋友，将失去朋友的信任 答案：B 评价标准：能准确选出答案，并说明理由为优秀；能选出答案为合格。 朋友三问：一问提起好朋友你最先想到的是谁？ 二问你们是怎么认识成为朋友的？ 三问和朋友