第四单元学习任务单-【大单元教学】2023-2024学年七年级语文上册名师备课系列（统编版）

探寻成长密码 礼赞美好人生 统编初中语文七年级上册第四单元学习任务单 【单元学习任务】 核心任务 课段任务 学习活动 课时安排 撰写文章，编制班刊《青春修炼手册》 第一课段： 寻找青春的榜样 任务一：理想与信仰的伟人榜样 任务二：信念与担当的凡人赞歌 任务三：挑战与超越的自我成长 任务四：学习与修身的“诫”字智慧 5课时 第二课段： 寻根溯源学技法 任务一： 跟着课本学写作——明方式，知作用 任务二：跟着课本学写作——定位置，巧运用 任务三：跟着课本学写作——学以致用 2课时 第三课段： 书写青春的故事 任务一：创设情境——引思路 任务二：重温经典——明思路 任务三：小试牛刀——行思路 2课时 第一课时 【学习目标】 1.通过浏览课文，能整体了解单元内容，明确学习重点。 2. 能够圈画出关键语句，并做好批注。 【课前预学】 通读单元课文。 【课中探究】 任务一：自主朗读，梳理字词。 学生朗读课文，梳理字词并完善任务单。 课文 易错字音 易写错字 重点词语 《纪念白求恩》 《植树的牧羊人》 《走一步，再走一步》 《诫子书》 任务二：设计人物生平厅——制作人物卡片 1. 默读课文《纪念白求恩》，圈画关键信息，完成人物卡片。 方法提示：1.默读文章，不出声，不指读，圈画关键信息的习惯。 姓名 白求恩 国籍 年龄 职业 中国经历 精神品质 【总结反思】 我在本节课的收获有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 我还有这些疑问：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　 【课后延学】 朗读课文。 第二课时 【学习目标】 1.通过圈点批注，品评人物精神，体会作者思想感情。 2.通过设计专栏，学习人物高贵品质，树立人生信仰。 【课前预学】 朗读课文《纪念白求恩》。 【课中探究】 任务一：设计光辉形象厅——品评人物形象 项目组围绕白求恩的主要精神品质在“光辉形象厅”设计了三个专栏。请跳读课文，圈画出本文能表现人物精神品质的语句，并做好批注，说出选择的理由。 批注角度提示：情感、用词、句式、写作手法等。 光辉形象厅 专 栏 专栏一 专栏二 专栏三 主 题 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 精益求精的精神 语 句 任务二：想一想 任务二：设计精神传承厅——树立人物丰碑 1.为了参观者学习白求恩的精神，项目组打算在本展厅题写毛泽东对白求恩高度评价的句子，大家会选择哪句话？请大家朗读最后一段，圈画出来。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　 2.为了传承他这种精神，项目组准备把能体现白求恩精神的人物事迹收录进来，你觉得哪些人可以入选呢？ 示例：被称为“新中国胸外科事业的开拓者和奠基人”的辛育龄，曾在炮火纷飞的前线与白求恩并肩作战100多天，深受白求恩精神的影响，由此萌生了学医报国的念头。创造着中国医学界乃至世界胸外科领域无数个“从0到1”的突破。他用行动践行着“救死扶伤平生愿，人生价值是奉献”的誓言。