第三单元 师长情谊 学业水平测试-【名师学案】2022-2023学年七年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

●e ●● ●e● 七年级道漉与法治·上册 ●●● ●●● 0●● ●●● 第三单元学业水平测试 ●●0 ●●● ●●● 时间：45分钟 满分：100分 ●●● ●●● ●●● ●● ●●● ●●● 题号 二 合计 ●0● 0●0 得分 ●●● ●●● ●●● ●●● 香● 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1.孔子说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”王夫之也说： “身教重于言传。”这两句话共同说明了 () A.教师承担着教书育人的使命 B.教师高尚的人格具有强大的教育力量 C.教师都能成为学生的良师益友 D.对老师而言，具有道德情操比扎实的学识更重要 2.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列选项 能体现这一观点的是 () 製 A.小李同学敬畏数学老师，路上遇到老师故意绕道走 B.小王同学性格开朗，经常与历史老师开玩笑、取绰号 C.小张同学在课余时间与英语老师共同探讨学习和生活中遇到 的问题 D.小赵同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很 生气 3.“长大后…才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利 …才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴…”歌词 反映了老师 () 坚 外 ①教给我们的永远是真理②具有甘于奉献、不求回报的精神 ●●a ③教导我们如何做人④教给我们科学文化知识和技能 ●●● ●●● ●●● A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ ●●● ●●● ●●● 4.学习委员王佳是一名非常负责任的同学，她会定期把同学们对 ●●● ●●● ●●● 老师讲课的反馈意见告诉老师，这使得老师的讲课越来越有针 ●●● ●●● ●●● 对性，课堂效率也越来越高了。这说明 () ●●● ●●● ●●● A.学习委员一个人的行为直接决定了老师的教学效果 ●●● ●每● ●●● B.对学生所有的意见和建议，老师都应无条件接受 ●●● ●●● ●●● C.老师是课堂的主角，学生是课堂的配角 ●●● ●唐● D.师生的相互交流产生了互惠互利的效果，实现了教学相长 95 5.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不 苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到…面对这些风格不同的 老师，下列做法不可取的是 () A.接纳每位老师的不同，才有更多机会了解老师 B.根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科 C.善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 D.了解老师教育行为的目的，更好地理解老师 6.(中考·北京)今后，课堂上，可能有一台萌萌的机器人带着同学 们朗读：考场内，可能出现一台机器人组织考试…“机器人能 不能完全代替教师？”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是 () A.教师只传授知识，机器人完全可以代替 B.只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师 C.如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替 教师 D.只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以完全代替 教师 7.某电影口碑与票房齐飞，它以师生情为切入点，讲述了老师与学 生之间的感人故事。影片中的老师用自己的一言一行感化了许 多调皮的孩子，也终于让学生明白老师严厉的教育是对学生的 关爱和责任。下列说法不正确的是 () A.学生应该接受老师所有的批评 B.师生之间应该相互理解、平等相待、增进情谊 C.师生关系是一种亦师亦友的关系 D.无论什么风格的老师都应该受到尊重 8.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠 人在天涯。”这首元曲深刻地表达出了作者对亲人、家庭的思念。 这是因为 () A.家中有亲情 B.家庭中生活舒适 C.作者独立生活能力较差 D.外面条件差 9.家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐 安定。下列做法有利于家庭和谐稳定的是 () ①爸爸努力工作，我好好学习②妈妈病了，小明给妈妈捶背、 倒水喝③周末，一家人去看望爷爷奶奶④妈妈怕我早恋，经 常偷听我打电话 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ -96 10.对如图所示漫画认识正确的是 ①漫画中的儿子关心体贴父母，是孝的 表现②漫画中的儿子要受到道德的 谴责③孝敬父母要真正理解父母，在 行动上关心父母④成年子女不履行 我小时候爸妈就爱吃（头尾 赡养父母的义务，要受到法律的惩罚 A.①②③ B.②③ C.③④ D.①②④ 11.家规是培养孩子行为的根基。老北京也有很多家规，例如：不 许吧唧嘴儿，不许叉着腿儿，不许搅菜碟儿，不许筷插碗儿，不 许不称长辈您，不许说瞎话儿，未嫁姑娘不许站在窗前往外看 …对于这些传统家规，我们应该 () ①固守传统，全面继承②取其精华，去其糟粕③摒弃传统， 顺应时代④批判继承，古为今用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这告诉我们(