第二单元 友谊的天空-【名师学案】2022-2023学年七年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 8 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框和朋友在一起 思维导图理脉络 伙伴、同学、朋友，成为我 们生命中越来越重要的部分 朋友对一个人的影 言谈举止、 响很大 兴趣爱好、 朋友图扩大，交往内容更丰 友圈的变 性格等 湿暖、自在 朋友圈变小，交往更加深入 朋友在 作用 朋友，见证了我们 关系更加密切 一起走过的成长历程 感受自身价值 学会与人相处 朋经 更好地觉察自己对友谊的真 起 正期待，逐渐学会处理交友 删友丰富了我们的生活经验， 中遇到的各种问题 系理 友沉让我们更深刻地体悟生命 的美好 【目标引领】 二、友谊的力量 1.了解随着年龄的增长，朋友圈会发生 3.如何理解友谊的力量？（朋友对我们有什么 变化。 影响？) 2.了解朋友对一个人成长的影响。掌握良 (1)朋友对一个人的影响⑨ ,我们的 友善友对一个人成长的意义，学会乐交良友。 四 、回 甚至☑ )新知要点 等都或多或少地受到朋友的 一、我的朋友圈 影响。 1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？ (2)朋友，见证了我们一起走过的图 (1)▣ ,成为我们生命中 ,我们需要4 的朋友。 越来越重要的部分。 (3)朋友丰富了我们的固 ,友谊 (2)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的 让我们更深刻地体悟回 的美好。 交往范围扩大了，② 也扩大 4.在交往中，与什么样的人交朋友是有益的？ 了，交往内容更③ 了。 与7 、图 和见识广的人交 (3)也许有人发现，自己的朋友圈比以前④ 朋友，是有益的。 了，但是交往更加固 ,朋友关 课堂达标 系更加⑥ 2.经常对自己的朋友关系做些梳理有何意义？ 知识点一 我的朋友圈 我们可以更好地觉察自己对友谊的⑦ 1.晓东发现，升入初中后，自己和朋友在一起不 ,逐渐学会处理交友中遇到的⑧ 仅仅是玩，更多的是在一起学习、讨论人生、关 注国家大事…这说明我们与朋友交往() 19 七年级道德与法治·上册 助学助教优质高效 A.圈子越来越大 B.内容更加丰富 素养提升 C.有泪水有欢笑 D.形式变化无常 6.2022年9月，在某中学的开学典礼上，近千名 2.随着年龄的增长，我们会发现自己交往的朋 学生在老师的指导下，每人设计制作了5张 友圈发生了变化。下列观点正确的是() 交友名片，随后在操场上围成四个大圈，伴随 ①父母的怀抱就能满足我们的愿望②朋友 着音乐走动。音乐停止后，面前站着哪个同 圈扩大并且活动内容更丰富了③朋友圈缩 学就和对方互换名片，结成新朋友。开学第 小但朋友间的关系更加密切 ④外面的世界 一天就能结交新朋友，扩大自己的朋友圈，学 如此广阔，有无朋友无所谓 生们兴奋不已。 A.①④ B.②④ (1)学校的上述举措，其主要目的是什么？ C.①③ D.②③ 知识点二友谊的力量 3.从喜欢运动的朋友那里，我们受影响爱上了 运动：从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。 (2)相对于小学，升入初中后，你的朋友圈会 从这句话中我们可以看出 ( 发生怎样的变化？ A.朋友怎么做，我们就怎么做 B.我们的兴趣爱好、性格受朋友的影响 C.性格相同、爱好相同的人才能成为朋友 D.真正的朋友应该分享一切 4.(2022·昆明)“真正的朋友，会在你成功的时 候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会 在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明 (3)成长需要朋友。为扩大自己的朋友圈，你 有何建议？ A.要真诚地和所有人交朋友 B.美好友谊是一种亲密单向的关系 C.朋友决定我们成长的历程 D.真挚友谊对我们成长有重要意义 5.朋友，见证了我们一起走过的成长历程。因 ●误区：在我们成长的路上，父母是最重要的，朋友的 为朋友 () 作用可有可无。 ①我们变得完美，没有缺点 ②我们学会了 ●警示：这种观点是错误的。朋友对我们的影响很 更好地与人相处③我们少了几分孤独 大，从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动：从乐观 ④我们感受到自身的价值 的朋友那里，我们学会了乐观。朋友正在做的事情， A.①②③ B.①②④ 我们会乐于尝试并学习：我们的言谈举止，兴趣爱好 C.②③④ D.①③④ 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 优 堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 20 第二框 深深浅浅话友谊 思维导图理脉络 友谊是一种亲密的关系 友谊的特质 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇 梳理对友谊的感受 浅话友 澄清对友谊的认识， 是我们成长必经的 友谊不是一成不变的 历程 友谊的澄清 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则 【目标引领】 (1)友谊☑ 成不变的。我们要学 1.了解友谊的特质，学会维系一段友谊。 会图 段友谊的淡出，© 2.理解友谊是发展变化的，能调适情绪， 新的友谊。 正确看待友谊。 (2)竞争并