期中写作-- 记叙文（写景）专题汇编（含例文与指导）2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

期中写作-- 记叙文（写景）专题汇编（含答案）2023-2024学年语文五年级上册（统编版） 一、书面表达 1．习作天地。 写你观察过的一种自然现象或一处自然景观，要按照一定的顺序描写，注意写出景物的动态变化。题目自拟。 2．习作。 在学习和生活中，我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢？把你见到的描绘出来，让我们通过你的作品，感受一下其中的奇妙吧！ 要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。 3．习作 任选一题：1．《第一次心酸》  2．《校园美景》 4．习作。 北京的故宫、敦煌的莫高窟、秦始皇兵马俑……这些都是我国的世界文化遗产，请选择一处你感兴趣的世界文化遗产写一写，题目自拟、字数不少于400字。 5．习作。 大自然有许多美丽的景观、景物。请把你见到的描绘出来。要求：①要写出景物的动态变化；②书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序；③题目自拟。 6．习作天地。 社会飞速发展，我们的家乡也发生了翻天覆地的变化，让我们来写一篇作文，说一说家乡都有哪些变化，表达对家乡的热爱之情。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．美丽的小树林     清晨，浅蓝色的天空如同一面大镜子，一朵朵白云像鸽子的羽毛，又像画家涂在蓝布上的白油彩，洁净透亮。白云们结伴而行，缓缓地移动着，仿佛在低头欣赏着地面上小树林里的风景。几只鸟儿欢快地飞过，“唧唧喳喳 ”叫着，好像也在赞美小树林的美丽呢!     小树林的确美呀，树木枝繁叶茂，风儿吹来，树叶发出哗哗的声音，仿佛在唱一首快乐的歌谣。大树脚下，小草青青的，像给树林铺上了绿地毯。不知名的野花赶集似的聚在一起，竞相开放，摆出各种姿势，好像在等待白云的赞美呢。远处的山峰连绵起伏，更为小树林增添了几分气势。     一条清澈见底的小河穿过树林缓缓地流淌，阳光照在水面上，像洒了满河的金子，直晃人的眼睛。一群活泼可爱的小鱼在水中窃窃私语，有的还在捉迷藏呢!小蝌蚪也来了，它们摆动着小尾巴游来游去，多像一个个小逗号!鸭子们可开心啦，一会儿钻进水里，一会儿又露出水面，不停地甩着头上的水珠，还“嘎嘎”地叫着那是在呼唤同伴吧。     小河的这边，羊儿们吃着鲜嫩的青草，细嚼慢咽，好像在品尝小草的美味。不远处，两只小猫在嬉戏，它们一会儿追蝴蝶，一会儿在草地上打滚儿，一会儿闭上眼睛晒太阳，一会儿“喵喵”叫几声好像在说:“在那里玩，真惬意!”小树林这么美，能不让大家着迷吗? 【详解】本题主要考查学生的写作能力。 写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“一种自然现象或一处自然景观”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“美丽的小树林”。 一、审题:明确习作要求。 二、选材:想想童年的生活，有哪些让你难忘的景观?让你感到印象深刻?选择一处最想写的景，然后将题目定下。 三、构思，组材:根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。 1、开头:扣题，定位、引下文。扣题:把题目中的字或词写进第一段中。定位:确定写作范围，完成情感定位。引下文:引出下文，适当过渡。 2、中间:承头，顺写，详重点。承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。详重点:详写重点部分，注意写清景观美在哪里,和其他地方有什么不同。 3、结尾:照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 2．例文： 美丽的颐和园 国庆节，学校放假七天。我和爸爸妈妈哥哥一起去了美丽的颐和园。 来颐和园的人可真多。我们进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。这条长廊有700多米长，分273间。每间的横槛上画着五彩的画。画着人物风景花草。几千幅画没哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木。这种花还没谢，那种又开了。微风从东边的昆明湖吹来，使人神清气爽。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八脚宝塔型建筑物耸立在半山腰上。黄色的琉璃瓦闪闪发亮，那是佛香阁。下面一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿。 登上万寿山，从佛香阁前往下看，颐和园的大半景色收在我的眼底，葱绿的树林，掩映着黄色琉璃瓦和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面轻轻的划过，几乎不留一点儿痕迹，远处有几座古老的城楼和城里的白塔。 颐和园真美啊，请你以后去玩吧。一定会流连忘返的！ 【详解】本题考查写景作文。 审题立意：明确习作要求，是写好作文的基础，本次习作要求写一写你所去过的一处地方。选材分析：你一定去过许多地方吧，选择一处你印象深刻的地方把它写下来，注意按一定顺序写，做到有条理，叙述要准确。 构思指导：开头指明自己所要写的地方——颐和园。 中间按照