期中写作-- 材料作文--专题汇编（含例文与指导）2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

期中写作-- 材料作文--专题汇编（含答案）2023-2024学年语文五年级上册（统编版） 一、书面表达 1．习作 童年是一幅五彩缤纷的画卷。童年里包含着我们的快乐、伤心、苦恼……每一次经历都给我们留下特别的滋味。童年的哪一次经历最让你难忘？请你将它写下来。 要求：自拟题目，把事情的重点部分写具体，写出真情实感，450字左右。 2．作文 2020年，新型冠状病毒肺炎在全球蔓延，这是一场艰巨的“战役”，这是一场全民动员、众志成城的“战斗”。面对疫情，我国人民在党和政府的领导下，牢筑身体和精神“防线”。在医护工作者、社会各界人士组织和参与的强大“战线”中，我们坚决打赢这场疫情防控“阻击战”。 阅读上面的材料，选择一个在疫情中默默奉献的人，运用我们本学期学过的描写人物的方法，选取典型事例，写一篇习作。所写内容要具体地表现出人物的特点，题目自拟。不少于450字。 3．作文 从以三个材料中，选择一个，写成一篇读后感。 材料一：《狐狸和葡萄》葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看见了，馋的直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走道边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。” 材料二：《狼与鹭鸶》狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬？” 材料三：《善与恶》力量弱小的善，被恶赶走到了天上。善于是问宙斯，怎样才能回到人间去。宙斯告诉他，大家不要一起去，一个一个的去访问人间吧。恶与人很相近，所以接连不断地去找他们。善因为从天上下来，所以就来得很慢很慢。 4．材料作文 题目：老鼠开会（扩写一则寓言故事） 材料：很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，老鼠们各有各的主意，但都被否定了。最后一只小老鼠提出在猫脖子上挂个铃铛，这样只要铃铛一响，就知道猫来了，大家就可以逃走了。他们一致通过这个办法。这时，有一只始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠站起来问大家，派谁去把铃铛挂在猫的脖子上。大家一下子傻了眼。 提示：1．认真阅读《老鼠开会》这则寓言，想想文章可以分成几个部分？哪部分要扩展描写？ 2．联系你看过的动画片，读过的童话故事，以及你对老鼠的了解，展开合理的想象，想想老鼠们都提出了哪些主意？他们是怎样在会上各自发表建议的？（想象一下他们说话时的神态、动作、语气语调等）再想想，其他老鼠在听时的反应怎样？ 3．寓言故事是要让读者明白一个道理或受到某些启示，它可以直截了当地在故事结尾处点明，也可以蕴含在人物的语言中，还可以让读者自己去思考，去领悟。你准备采用哪种方法呢？ 要求：1．能根据这段文字材料，展开合理而丰富的想象，把事情扩写具体； 2．能把这则寓言故事的寓意表达清楚。 5．习作乐园。 请同学们阅读下面的资料袋，以“翠鸟的自述”为题，试着将《翠鸟》改写成一段说明性文章。 写的时候注意以下几点：（1）写清楚事物的主要特点；（2）试着用上恰当的说明方法；（3）可以分段介绍事物的不同方面；（4）字数不少于300字。 资料袋 翠鸟，属鸟类，属中型水鸟。头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。 翠鸟体长16-17厘米，翼展24-26厘米，体重40-45克。其体型有点像啄木鸟，但尾巴短小。 翠鸟有林栖和水栖两大类型。林栖类翠鸟远离水域，翠鸟以昆虫为主食。水栖的一类主要生活在各地的淡水域中，喜在池塘、沼泽、溪边生活觅食，食物以鱼虾昆虫为主。 翠鸟繁殖期5-8月。通常营巢于水域岸边或附近陡直的土岩或沙岩壁上，掘洞为巢。1年繁殖1窝，每窝产卵5-7枚。孵出后由亲鸟抚育23-30天即可离巢飞翔。 6．习作表达。 雪是冬的使者，是大自然赐给我们的礼物，也是我们最熟悉的自然现象。可是在祖国南端的海南岛的小朋友却从来没见过雪，请你阅读《第一场雪》和下面的“资料袋”，结合自己生活中的观察和了解向海南岛的小朋友介绍雪。 写之前，先想清楚从哪几方面来介绍。写的时候注意以下几点：（1）写清楚事物的主要特点。（2）试着用上恰当的说明方法。（3）可以分段介绍事物的不同方面。（4）字数不少于300。 叶圣陶爷爷曾说过“说明文以‘说明白了’为成功”。可以像《太阳》一样用平实的语言介绍，也可以像《松鼠》那样用活泼的语言介绍。请试着把雪写明白吧。 资料袋 雪是天空中飘落的白色结晶体，多为六角形，是天空中的水蒸气冷至零摄氏度以下凝结而成。 雪花呈六角形，是因为冰的分子以六角形最多，在运动过程中，冰分子各部分增长速度不一致，形成多种多样的雪花，约有20000多种