第六单元 想象世界-【名师学案】2022-2023学年七年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

第六单元 想象世界 19 皇帝的新装 01积累运用 D.词语的感情色彩在不同语境中有时会发生 1.阅读下面语段，然后做题。 变化。例如：“我用儿童狡猾的眼光察觉， 于是他就，点头表示出他的满意。他仔细 她爱我们，并没有存心要打的意思。”句子 地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也 中的“狡猾”一词感情色彩就发生了变化。 没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看 3.(2022·兰州适考)将下列句子组成语意连贯 了又看，可是他们也没有比别人看到更多的 的一段话，语序排列正确的一项是 () 东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀， ①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔 真的美极了！”他们向皇帝建意，用这新的、美 触，神游于小说所虚构的世界之中。②小说 丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要 离不开虚构和想象。③当然，想象不要太 举行的游行大典。“这布是华丽的！精至的！ 离谱，要尽可能遵循原作的思路。④其实， 无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说 这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以 不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的 通过你自己的尝试来获得。 ⑤与小说中的 头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还 人物同呼吸，共命运。 封他们为“御聘织师”。 A.①②⑤④③ B.②①⑤④③ (1)给文中加点字注音。 C.⑤②④③① D.②⑤④①③ 头衔( 勋章( 4.填空。 (2)文中有两个错别字，请找出并改正过来。 本文以“新装”为线索展开情节，按“爱新 4 ”改为“ ”改为“ 装→ →看新装→ (3)下列各项和画线词语“随声附和”是同义 →揭新装”的顺序叙事，展示人物 词的一项是 () 的性格特点。其中贯穿全文始终，推动故事 A.随遇而安 B.人云亦云 情节发展的一句话是“ C.随心所欲 D.随机应变 2.下列说法有误的一项是 ( 02阅读理解 A.童话是故事的一种，以幻想方式虚构故 课·内·阅·读 事，塑造童话形象，寄托人们善良、美好的 阅读“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起 愿望。童话中的角色可以是人，也可以是 动物或植物，还可以是无生命的物体 来了…手中托着一条并不存在的后裙”，回答 B.古人对自己的谦称有“愚、敝、鄙、子”等：称 问题。 对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等：对 5.请用简洁的语言概括这几段话的内容。 尊长者的称谓有“足下、先生、大人、陛 下”等。 6.“他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”中 C.“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人 “似乎”二字说明皇帝既觉得 们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’” 的心理，其作用是 这句话用了夸张的修辞手法。 第六单元想象世界64 7.作者借一个孩子的口揭露事实的真相，这样 的这一跤是很重的，最糟的是，她们笑他，而不 安排有什么用意？ 是笑那笨拙的手。 ③“这事我会永远记住的！”茶壶后来在谈 到自己的生活经历时说，“我被人称为残废，被 8.听了老百姓的话后，“皇帝有点儿发抖”，为何 人搁到了旮旯里。后来当一位老妇人来要饭的 又“摆出一副更骄傲的神气”？ 时候，又被送给了她。我沦入贫寒，站在那里不 知所措，里外都如此。不过，就在我这样站立的 时候，我的生活开始好转。可是，我原来是那 课·外·阅·读 样，现在却变成了完全不同的另一样。我的身 茶壶 体里面装进了土，对一个茶壶来说，就是被埋掉 了。不过，土里放了一个球茎。谁放的，谁给 安徒生 的，我不知道。但不容置疑的是，它代替了中国 ①有一个很傲气的茶壶为自己的瓷感到骄 茶叶和滚开的水，代替了被摔断的把儿和嘴儿。 傲，为自己的长嘴巴骄傲，为自己的宽把手骄 球茎躺在土里，躺在我的身体里。它成了我的 傲。她前后都有点东西：前边是壶嘴，后边是把 心脏，我的活心脏。我以前从来没有过这样的 手。她总是讲这个。可是她总不提她的盖子， 心脏。我有了生命，有了力量，有了精神。脉搏 原来盖子被摔碎过，是粘起来的，算是缺，点，而 跳动起来了，球茎发了芽，很快就有思想有感觉 一个人是不乐于谈自己的缺点的。可是别的东 了。它开放出花，我看到了它，我扶持着它，在 西却是要说的。杯子、奶油罐和糖罐，整套茶具 它的美貌中我忘却了自己。为别人忘掉自己是 记得茶壶盖的脆弱当然比记得她漂亮的壶嘴和 幸福的！它没有感谢我，没有想到我—它受 讲究的把手要清楚得多。茶壶很明白这一点。 人美慕和称赞。我非常高兴，它必定也一样高 “我知道他们！”她在心里说，“我当然也知道我 兴。有一天，我听说它该换个好一些的花盆。 的缺点，而且我也承认，这里面有我的虚心、我 有人拦腰打烂我，我痛极了，可是花到了一个好 的谦让。缺点我们都是有的，但大家也有自己 一些的花盆里，我被扔到了院子里，成了一堆旧 的天赋。杯子有把，糖罐有盖，我既有把又有 碎片躺在那里。但是我的记忆还在，它是