下册第一单元 我们共同的世界 单元复习与拔高-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级全一册道德与法治新导学课时练（统编版）

{#{QQABIYKQogigAgAAAQhCUwUCCkKQkAEAACoOhAAMIAAAwBNABAA=}#} {#{QQABIYKQogigAgAAAQhCUwUCCkKQkAEAACoOhAAMIAAAwBNABAA=}#} 霸权主义对世界和平与爱圈构成暖助。 &.贫洲有辱严公正 2.1交点开整创酒 同实际行动联系起来，瓦要数显全球，关注世界 (2)①一账面基经序体和发暖中国家快滤爱展， 系(1)不平衡 (?)对话协雀共建共率合作共赢交液互密 的发属，关注人数的命运，又要心系祖瑞，在实现 经济实力和国际影响力不断增随，国际地仪不 ()落阳的教有规候 尿色低碳 中国梦的生动实要中数尾青春梦塑。在为人见 斯提升，有科于推动世界多根化，为世幕她济持 7.1》增遗式 美中国桥色大国外交和平足主 料登的不第奋平中书可人生华章， 续发据提债局力，程进世界经济增长，实现各国 (2有效途径 4.1相夏信任共同图当 单无复习与拔高 共同发跟。②世界多极化桂多肿国际力量低相 )一切形式前段注 《2}生命生命 1.日AB3.AAD5C6.C 互依存又相互解约。在这种情况下.任属国案 【破题探究撑以政用】 《)截题全球，系都国 7.《1)构建人黄命话共网体理念， 都难以单碧主率世界事务。这有科于各国通过 )而权主义，第民玫治，凤疾问题，察教冲觉，领土 【该题探究学以政用】 (2)中回正处于让会主艾初经段及，是世界上最 特食解决各种可思，促进闻际关系民主化，蜂动 每编和处韩主义等 1》世界面临的不稳定性不确定性突店，地以热点 大的发援中国家：人口的大量增相角翼源的过发 世界和厚与发展 (2)①和平与发展是当今时代的主题，和平与发展 同题此品截伏，恐锋主义，重大传鼻性疾闲等。 (2》①关桥生命，尊重生命的价值，能都让我们不仅 销花，产重新约者我同经济的发展和人民生桥水 121①当今世界正整历百年表有之大变从：新一 是不可阻挡的历史指减，谋求发腰，反对成争，已是 平的质高：我国角需春严峻的究蒙和环规形势： 乾科技革合和声业交革探人发限。各国国后力 全世界人民的其同愿望。四中国的数革开放离不 等待自己，面且把关切的目光投向世界，②关注图 核过生老文明建设，有利于人与自然和谐图处 量川比深刻测整，四际克争愈发雷烈。②和平 开和平是定的国际环境。盈有有平就程有爱解 人的约运，起杜人香成同我门一样的人，理解他人 :发幅是背今时代的主题，多种国际力量凭相 士和平爱展之路，是中国的民装精神和历史文化 的痛苦与快乐，看到生分中共月的渴望，增进包容 有利于建设美用中国等 (8)①要树立年垂自然，顺夜自然，候护白然的生 互依存又相互制约，任挥国家都意以单跑主宰 传统的建择。①击和平发展之路，是中国国情的客 与合作，@民们要肥的建人类命运共可体的甲忽 世界事务，国家闻燕有合作，又有克争。西夜经 观整求。中国是一个发展中国家，静深整特以经裤 司实际行动联系起来，慨要放限全球，关生食界的 忘文明理含，积般参与生态文明建设。密要认真 济全球化与世界多世化的进程中，各国在经济， 建设为中心，只有在一个特久韩平的国际环境里， 发展，关往人类的合运，又要心系祖属，在实现中国 学习，自觉夏守环保法律，要我行年碳生活。 政帝，宴全，文化等图域深化合作。得求短程，国 界拔低能托，年排位的生器方式等 才健促进我国经济的持续发展。 誓的生动买我中放飞青春梦要，在为人民利背的不 部合作是大势所趋 们)就争的：害：和平的意义等 帽奋中书写人生华章。 第二单元世界舞台上的中国 (2》我国高举和平，发履，合作，装属的度解，为 (》关在人类年运，其建和谓世界 登时以美·素养后匠 相南这设相互算重，公平正义，合作共篇的新型 1.A2.D3.日4.D5B6D7.C8.D 湿钢过关·素养培优 第三溪与世紧和是 国际关系作看不解的羽力。 1.D2.03.A4,A5.H6,C7.A 象5 无一课时中国担当 茗二课构建人命选共网妹 8.1)乘特“和面不属”的果思以及共留共建共享的 1康.1我同坚特通过话诗成，以和平千程解法同 全球治现泥。 白主学习·物习新里 第一课时指和平与发展 际争满得热点难点问题，水运量派护雅界和零 《2)有利于律护量界和平，接动世界多极化，为 【划识酸理预习新知】 的坚定力量， 自主学】·预月新知 世界经济持候鉴医塑供动力。②有围于程进回 【,(1)报语珠溜积极丰动 (2①努力学习，增强本组，母与一切不利于其 【如识棱理预习新知】 除关品昆主化，雄动批界和半与发暖。励有的于 (2)全球静理体系 界和平与发展的行为作斗争，③做世界人民友 1(1)银格代价 使界爷同加强合作其赢，非动经济可静徐发铜： (3)减貧份理减数事业 好交挂的小桂者。 (2)诗翡 幕等 ()建设着到献者推护者 (3