内容正文:
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上丘的这位国友,自已言而无信,失了约不白常,
天B.解析:B项,本文是一篇数文
反面整写谢人:燕无方据理抗排,小小年纪健表
魏合性学可有则自透守来
4①视凭:型绿的棠能,高大的皂英料,禁红的希
10°再整生◆的人
裂出“方正”之气:第一,饱情再“指”的重要,第
11》少酒过[减使1©我以后菱和丽友多认供
,巴辱的置蜂,像小暴珠简城的恒盆子等。
【自主示习+衡习指导】
二,他镜得”礼“的重要:翰三,他的博段有是有
交蓝,复过0不竖下问虚心靖教
色所这:鸡蝉在树叶里长峰,袖轮在能墙服低引,
L.mion do cou con nuon阳书写
墨,落落大方:第四,单烈“人门不照”的行为,维
(2》示斜,许好交友故事设计交友卡片
绿蚌们在影墙根弹装,非量:圈盆子又酯又
2.(1)把不0的事物温在一起,说域是风样的事物
护了父亲和白已的停严
(3
厚,色球都比桑甚要好得运
(2)爽不胜收(3)桃然大情4》花树鹏就
【拓展迁移·面孩中考】
21》好书如餐益C心桂良友似镜正言行
5.结传上,承接文中上一段匙到的泰城蛇的数事:
(5)卡9k而有所8触而概叹
1.(1)不久,一☆儿《2)整,来《3)含
(2)小:鳞:我门要与正直,戴是,间学的人交用友
铺时引出下文,使作者产生了“做人之险的盛3略
(4拉,聚提
(3》示解:是老体,您好!我是七年级×厘的学生
受,又都动了拉事精节的发馨,内有上:先由百4安製·花转文岸伦·们制
1.(1量把盐康在空中差不多
代表,本同五下午“点和分,我行班要百开一意
草同的章联级到草中的春第蛇,再由并第年联想【积累话用·录内精隧】
()您限我父亲约定好正午一同出复,您正午不
以“交友之近”为主莲的童公,想邀请您参加,为
到长朗树讲述的美女蛇的故事,给百草阅增据了
1.1D路管的(2)小C真真小翼翼
到,就是不诗信用
我们门连行心理指导,您看可以吗?
5,B
秘盛:体我了白卓同活动内容的生动性相丰喜
(5)售2受:能套受(4反复
3示刷:乐乐,有0字希量和序反为好期友,香案物
性,以发我”对百意时和童年时凳的怀念
2.在莎有文老弹的教有下,“我的见浅被唤腿,再
4,里明睿智、知若明理,落落大方。在管绳篷对方
很有魅力峨!其实,月友和自已越是术可,虞此
.止文题一段写乐景,给,蟋嫁、娱经、斑幕,还有
次朝有”完用,希望,快乐和自由。花精文老师
身时的信提下:以礼相待:如果不明对方身份,要
则可以要好地弃补自己性格上的不足。所以,如
机智地探真对方情况,星高发全象积
何首乌,覆位子等等,这岳源以不起果的本东西
还教“我”循得“什么是爱”,所以莎莉文老师是
果你和静静成为调友,不仪可以让你变得成券得
在作者的票里充满了物物生机:这文第六段写织
再塑生的的人”。从中表达了“我”对步有文老
5.〔1)均定(2)离开(3)到…去,偷往
重,也面北静静变得积极开创一生。这不是一标
〔4)强大
事,作者到雪地里相岛·充满使乐情墨
传无比的敏爱和感微之情
两得吗?(言之有理国可》
6.D解析:A项,连神,表题承,就/连词,表种翰,
【拓展正移·偷接中考】
3.是面图~我”说明域兔清爱,扫地上布非非韵醉
却:玷项,时闻。才/副闻,于是,犹:C项,代码,代
第三单元
学习生活
1.进翠草发(凌“生肌精转”)。错写了章长的环
片并递帽子的“我”说明差危离耐心,将“我”的子
无方/诗可,刻:项,建得,和
较在喷水口下,数“我“理解”水“这个单风,说明
境,对章起到纵托的作用
T,1除:太丘就丞下《地真离并,太丘)离并府(周
地济究置有方式,善下沉住管育时机,教学循序
9从百草到朱书星
2.承上启下(成”这藏“减”承接上文,引出下文“。
友)才到.
3“我“如问园中小草被相国培养长大。百草问是
渐过,是一个粒育艺术家
(2)魏文候)干是前雀,有白取消打班的约定
【自主学习·厢习指导】
【拓餐正移·宿接中考】
鲁远光生精神的承我,“我”被这种精种洗礼了。
.日中不至生,身自图之做人要语信用
1.200mi09uft书号路
L,①下暴雨时,齐老陌稻学生们等周修,自已的线
要走出米可服祖丽的培养,完成先生未竟的
身.共可生题:做人复件或皆,感受:线信在我们生
2.(1)cuan zom