江苏省句容市华阳教育集团2023—2024学年九年级上学期10月月考语文试题

九年级语文当堂练习 一、积累运用(共20分) 1.阅读语段,在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。(2分) 人们看见,在长城内外崇山jùn( )岭的古驿道上,这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊( ),右肩抗一杆一丈八尺的大鞭,那形象是既威风凛凛又滑jī( )可笑。而且,路遇文庙,他都要下马,作个大揖( ),上一股高香。 (摘自刘绍棠《蒲柳人家》) 2. 补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)李白的《行路难》一诗中,诗人运用典故的手法,委婉地表达自己想要得到朝廷重用的诗句是: , 。 (2)诗人刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,用“ , 。”两句,暗示新事物必然取代旧事物的哲理,传达出积极、乐观的人生态度。 (3)范仲淹登上岳阳楼,远眺洞庭湖壮观的景象。 用“ , 。”描绘了洞庭湖的宽阔无边。 (4) 孔子告诉自己的弟子,要将“学习”与“思考”两者结合起来,这样才能学有所获的两句是“ , 。” 3.阅读下面语段,完成(1)~(3)题。(4分) ①读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为_,而应_。②书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须_。③换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须_,孜孜不倦。④书亦可请人代读,取其所作摘要,不仅只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。⑤读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。⑥因此不常读书者须欺世有术,不常讨论者须天生聪颖,不常作文者须记忆特强,始能无知而显有知。⑦读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。 (1)填写在第①②③句横线上最恰当的一组词是( )(1分) A.吹毛求疵 推敲细思 咀嚼消化 欣然忘食 B.寻章摘句 推敲细思 咀嚼消化 全神贯注 C.寻章摘句 咬文嚼字 不求甚解 欣然忘食 D.吹毛求疵 咬文嚼字 不求甚解 全神贯注 (2)第④句有一处关联词语使用不当,应将_改为_。(1分) (3)根据前后句判断,第⑥句划线的三个句子正确的顺序是( )(2分) A.不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术 B.不常讨论者须天生聪颖,不常作文者须记忆特强,不常读书者须欺世有术 C.不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,不常作文者须记忆特强 D.不常读书者须欺世有术,不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖 4.根据下列三则材 九年级语文当堂练习参考答案 1．（2分）峻、náng、稽、yī（答对一个或两个得1分，答对三个或四个得2分） 2．（8分）（1）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （2）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（3）浩浩汤汤 横无际涯 （4）学而不思则罔 思而不学则殆 3．（4分）（1）（1分）B （2）（1分）不仅但（或“却”、“然而”、“不过”等，意思对即可） （3）（2分）A 4．（6分）（1）（2分）下地幔（或“地幔”）；外地核（或“地核”）。 （2）（2分）同：都注重幻想和想象。（1分） 异：科幻小说将科学与幻想结合起来，是建立在科技基础上的，而神魔小说无科技元素。（1分，意思对即可） （3）（2分）不设统一答案。示例：小科！你想要创作出像《带上她的眼睛》这样优秀的科幻作品，必须具备丰富的科学知识和深厚的文学功底（1分）。所以，你现在只有努力学习科学文化知识，将来才能创作出高质量的科幻作品（1分）。（意思对即可，语言不得体扣1分） 5. （2分）看风向风势，江面上将会有大风浪，船只无法过江。 6. （2分）“千船”可以看出润州城有长江重要渡口，属交通要冲；联系“贾客”和“千船”可以看出润州城商贾云集、经济繁荣；从“寺多”看出润州城寺庙多，佛事盛行。（意思对即可） 7. （2分）B 8、⑴①就 ②等到 ③改变，更换 ④本来（4分） 9、⑴我所说的宽松,是不做严苛急切（的事）；所说的简易，是不做繁琐细碎（的事）罢了。⑵略（每句2分） 10、因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物”。（1分） 11、（共3分）欧阳修具有“与民同乐”的从政思想，（1分）他宽松待民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果，（1分）而这种效果也就是《醉翁亭记》中“太守之乐其乐”的原因。（1分）（意思对即可） 12、依次：做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人还要“知不足”（每点1分） 13、示例：“知足”指满足于已经得到的东西，懂得分场合，能掌握“分”;“知不足”指知道自己的不足之处，对自己有更高的要求，为人类做出贡献。(共4分。“知足”2分 ，“知不足”2分) 14、（共3分）② （1分）本段的论点是“只