精品解析：河南省南阳市方城县2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试题

2023-2024学年度第一学期阶段性测试卷(1/4) 七年级生物（RJ) 测试范围：第1-2.1.1单元 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题：(每小题只有一个正确答案，每小题1分，本题共20分。) 1. 下列不属于生命现象的是（ ） A. 大雁南飞 B. 花开花落 C. 蜻蜓点水 D. 冰川融化 2. 立夏标志着夏天的开始。《礼记·月令》中的解释是：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是（　　） A. 温度 B. 空气 C. 水 D. 光照 3. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法不正确的是（　　） A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B. 甲和乙是消费者，丁是分解者 C. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D. 若该生态系统被有毒物质污染，则体内积累有毒物质最多的是丁 4. 如图为某生态系统内的食物网简图，关于该图的描述不合理的是（ ） A. 该食物网中共有5条食物链 B. 该食物网中鼠、兔、昆虫、臭鼬同属于消费者 C. 鼠灭绝后对该生态系统的稳定性有利 D. 若该生态系统中出现难以分解的有毒物质，则狼体内积累量最高 5. 生物与生物之间有密切的关系，下列各种生物之间属于寄生关系的是（　　） A 稻田中水稻与野慈菇 B. 菟丝子与黄瓜 C. 小丑鱼与海葵 D. 狮子与斑马 6. 有种绿色植物叫跳舞草，当气温达25℃以上并在70分贝声音刺激下，叶片受声波刺激时会随之连续不断地上下摆动，犹如飞行中轻舞双翅的蝴蝶，又似舞台上轻舒玉臂的少女，因此而得名。这种现象是（ ） A. 生长发育 B. 能对外界刺激做出反应 C. 新陈代谢 D. 生物适应环境的表现 7. 通过观察，科学家发现生物的生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是（ ） A. 生石花能开出黄色的花朵 B. 羚羊发现敌害后迅速奔逃 C. 小麦从外界吸收水和无机盐 D. 人可以通过出汗排出废物 8. 以下图片中体现的生物特征与其他三项不一致的是（　　） A. 含羞草对刺激的反应 B. 种子的萌发 C. 破壳而出的巨鳄 D. 蘑菇的生长 9. 用光学显微镜的2个目镜如图1，分别与图2中4个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图2，图3是图1中A和图2中的a组合观察到的视野。下列说法正确的是（　　） A. A和a组合视野最暗，需要使用大光圈和凹面镜 B. Ba组合比Bb组合看到的细胞数少 C. Ab组合可能观察不到图3中的细胞，要想看到应先将装片向右下方移动 D. 物镜的使用，先要使用b，再转变为a进行观察 10. 下列关于生物特征的说法，错误的是 （ ） A. “龙生龙，凤生风”，该诗句体现的是生物能够繁殖后代 B. “红豆生南国，春来发几枝”体现是生物能生长 C. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D. “望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应 11. 生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境之间形成的统一整体，在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。下列说法中错误的是（ ） A. 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系 B. 生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定 C. 农田生态系统的自我调节能力比森林生态系统自我调节能力强 D. 在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，若蛇数量减少，则鼠会增多 12. 下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（ ） A. “草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系 B. “南橘北枳”——生物因素对生物的影响 C. “千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境 D. “雨露滋润禾苗壮”——非生物因素影响生物 13. 太空种植的水稻幼苗看起来有些“懒散”，并没有像地面上的水稻那样“精神抖擞”地挺立起来，而是“趴”在透明的实验盒子里。这体现了生物与环境的关系是 （ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 14. 如图显微镜的操作步骤，相关叙述错误的是（　　） A. 正确的显微镜操作流程是③→①→②→④ B. 步骤③中看到明亮的圆形视野，标志着对光完成 C. 步骤②的目的是防止物镜压碎标本 D. 步骤④中若找不到物像，应转动细准焦螺旋继续寻找 15. 沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　） A. 非生物部分 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 16.