第二单元 第8课 三国至隋唐的文化-【全频累积】2023高中历史必修中外历史纲要上知识点考点全频积累（统编版2019）

36 高中知识点考点全频累积　历史 者而言，落第者们更贴近下层民众，他们或 聚徒讲学，或影响公共事务，成为乡里文化 的普及者、基层社会活动的组织者。这表明 科举制度（　　） A. 有益于社会教化　　B. 扩大了统治基础 C. 有利于阶层流动　　D. 推动了基层自治 5. 唐初的租庸调制规定：遇有水旱虫霜为 灾，十分损四以上免租，十分损六以上免 调，十分损七以上课役俱免，在服役与纳绢 之间有一定的灵活性。这一规定（　　） A. 减轻了农民负担 B. 保证了农业生产时间 道家是x1 流派，道 教是从道家这个哲学思想体系中衍 生出来的x2 派别，道教 不等于道家。 佛教在两汉之际由古印度传入 中国，在宗教、哲学、伦理、建筑 雕刻、语言文学及生活方面影响深 远，极大丰富了中国传统文化。 魏晋南北朝时期，儒学的 地位只是受到x3 的冲 击，其x4 发生动摇， 但并未失去。 并不是“三教”合为“一教”，强调的是三教间的融合。 C. 简化了税收名目 D. 解决了政府财政问题 6.（2023·山东济宁一模）780年，唐政府 开始实行“两税法”，田赋分夏、秋两季征 收，统一规定夏税不得过六月，秋税不得 过十一月。929年，后唐明宗首次改进两 税法，规定辖区南部黄淮地区夏税自五月 十五起征，八月初一纳足；最北部地区自 六月初十起征，九月纳足。这一调整有利 于（　　） A. 简化税收程序 B. 减轻农户负担 C. 增加政府收入 D. 发展商品经济 第8课　三国至隋唐的文化 【历史时空】 知识梳理·探究笔记 解决基本知识问题 知识点 1 　儒学、道教与佛教的发展 1. 魏晋：三教并立 （1）道教：本土宗教道教在民间广为传播，受到儒学的影响， 主张“贵儒”和“尊道。” （2）佛教：外来宗教佛教在中国盛行，吸收儒、道的思想，渐 趋本土化。 （3）儒学：魏晋南北朝时期儒学开始吸收佛教和道教的精神， 有了新的发展。 2. 隋朝：“三教合归儒”：儒学家提出儒、佛、道“三教合归 儒”，以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。 {#{QQABTYoQogCIAABAAQgCQwEwCEEQkAAACIoGgBAIsAAAgRFABAA=}#} 37   第二单元 必修  中外历史纲要（上） 体现了唐朝在文化上开放包容的特点。 “神即形也，形即神也。是以形存则神存，形谢则神灭也。” 3. 唐朝：三教并行 统治者奉行三教并行政策，道教最受尊崇。武则天时，禅宗 对后世影响最大。 4. 反佛教斗争 （1）背景：佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财。很多 劳动力不事生产，严重影响到政府财政收入。 （2）概况 ① 南朝范缜针对佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观 点，提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击。 ② 北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛。 （3）影响：佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上 受到遏制。 5. 复兴儒学 （1）背景：佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战。 （2）概况：唐中期韩愈率先提出复兴儒学。他从维护封建统 治出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩 固儒学主流思想的统治地位。 知识点 2 　文学艺术 1. 文学 （1）魏晋：先后出现了以曹操父子为代表的建安文学、东晋 陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文学 形式。 （2）唐朝：诗歌创作进入黄金时代，流传下来的有两千多位 诗人创作的近五万首诗歌。李白、杜甫的诗作代表了唐诗的 最高成就，他们分别被誉为“诗仙”和“诗圣”。 2. 书法艺术 （1）东汉末年：书法成为一种艺术。 （2）魏晋南北朝时期：隶书、草书、行书和楷书等各种书体 均已完备。东晋大书法家王羲之博采众长，诸体兼精，世称 “书圣”。 （3）隋唐时期：颜真卿气势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的 柳体最为有名。 3. 绘画艺术 （1）魏晋时期：东晋开始出现知名的专职画家，以顾恺之为 代表。他提出“以形写神”，所画人物栩栩如生，《女史箴 图》和《洛神赋图》是他的代表作。 唐代中期出现儒学复兴运动是唐代 社会x5　　　　　　　　发展的结果。 韩愈的“道统”思想被宋代儒者接 受并发扬，成为儒学复兴运动的先声。 隋唐时期，经历过魏晋南北朝时期的民族大交融、民族交流以及经济 重心的南移，科举制度的产生及推广，带来了文化的创新，整个社会安定 的大背景也为艺术创作提供了很好的机会。 社会变迁对唐诗风格的影响 颜真卿的书法用笔肥厚粗拙，显得 筋健洒脱。柳公权的书法棱角分明，以 骨力遒健著称。政治的统一和经济的繁 荣推动文化的发展。x8 成为一 种普遍社会需要。 魏晋时期，国家分裂，社会动荡，政治 黑暗，民不聊生； x9 形成，反省社 会危机，促成文人觉醒，x10 。 {#{QQABTYoQogCIAABAAQgCQwEwCEEQk