第四单元 生命的思考 单元达标练习-【夺冠百分百】2023-2024学年七年级上册道德与法治新导学课时练（统编版）

{#{QQABRYAUogggAhAAAAhCQwFgCkMQkACAACoGQBAMoAAAgRNABAA=}#} {#{QQABRYAUogggAhAAAAhCQwFgCkMQkACAACoGQBAMoAAAgRNABAA=}#} 时，我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当 第三单元达标练习 人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护 1.C2.C3.C4.B5.D6.C7.A 生命而拼搏，我们又会体会到生命是坚强 8.D9.A10.D11.D12.C 的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们 13.(1)教师是人类文明的主要传承者之一；教 对生命要有一种敬畏的情怀。 师是履行教育教学职责的专业人员，承担着 (2)①从对自己生命的珍惜走向对他人生命 教书育人的使命：师者，传道受业解惑：老师 的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生 是学生学习的指导者和成长的引路人：老师 活。②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对 是学生成长中重要的见证者和陪伴者： 待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关 等等。 怀和善待身边的每一个人。③从内心自愿 (2)承认、接纳老师之间的差异；尊重不同风 敬畏生命。当我们能够与周围的生命休戚 格的老师：积极与老师交流互动，主动参与、 与共时，我们就走向了道德的生活。 勤学好问；真诚、恰当地向老师表达自己的 14.(1)生命是艰难的；生命是坚强的，有力 观点和见解；与老师分享自己的学习感受、 量的。 学习成果：正确对待老师的表扬和批评；主 (2)发掘生命的力量，活出生命的精彩。（言 动关心老师、理解老师：等等。 之有理即可) 14.(1)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此 15.(1)能够活出自己的人生，自食其力，实现自 尊重、相互关心、携手共进。 我价值，这样的一生是值得的；当看到别人 (2)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待， 需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自 激励我们更好地学习和发展。②老师的批 愿承担责任，这样的一生是值得的：将个人 评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们 理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合 反省自己，弥补不足。③对待老师的批评， 起来，这样的一生是值得的。 我们要把注意力放在老师批评的内容和用 (2)①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生 意上，理解老师的良苦用心。 活的阅历。②敞开自己的胸怀，不断尝试与 15.(1)家是我们身心的寄居之所；家是我们心 他人、与社会、与自然建立联系。③我们不 灵的港湾；在中国人的心目中，家是代代传 仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生 承、血脉相连的生活共同体（或是甜蜜、温 命，设身处地地思考并善待他人。④为生活 暖、轻松的避风港)等。 而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不解 (2)用沟通呵护爱；试着去接纳父母的做法， 怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的 理解父母行为中蕴含的爱：掌握和父母沟通 力量。⑤将个体生命和他人的、集体的、民 的技巧等。 族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 让自己的生命从平凡中闪耀出伟大等。 第四单元达标练习 期末综合评价 1.D2.B3.D4.B5.B6.B7.C8.A 9.D10.D11.A12.D 1.B2.A3.A4.A5.B6.A7.C 13.(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害8.A9.A10.D11.D12.C -138