第五单元 第四章 第二节 细菌-【名师学案】2022-2023学年八年级上册生物分层进阶学习法（人教版）

29 八年级生物上册 助学助教优质高 第二节 细菌 之父”的是 A.达尔文 B.巴斯德 、细菌的发现 C.列文虎克 D.孟德尔 1.荷兰人 最早发现细菌的存 2.巴斯德实验证实了肉汤腐败的原因是( 在；法国科学家 设计实验证明 A.肉汤内有细菌 细菌不是自然发生的，而是由原来存在 B.来自空气中的细菌造成的 的细菌产生的。 C.鹅颈瓶没有防腐能力 2.巴斯德发现了 :提出了 D.时间长了自然会腐败 保存酒和牛奶的 法，被誉为 知识点二细菌的形态和结构 3.图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是 二、细菌的形态和结构 3.细菌的个体十分 ;细菌都是 细胞生物。 4.细菌根据外部形态的不同，大致可以分 为三类： 内 5.细菌具有 A.球菌、杆菌、螺旋菌 等结构，此外，有些细菌的细胞壁外 B.球菌、螺旋菌、杆菌 有 ,有些细菌有 。细菌 C.螺旋菌、杆菌、球菌 没有 ,大多数细菌只能利用现 D.杆菌、球菌、螺旋菌 成的有机物生活。 4.(中考·阜新)在结构上，细菌没有 6.芙膜对细菌具有一定的 作用，通 A.细胞壁 B.细胞结构 常与细菌的致病性有关； 有助于 C.DNA D.成形的细胞核 细菌在液体中游动。 名师点津 7,细菌与动植物细胞的主要区别是：细菌 细胞类型 细菌 植物 动物 虽有 ,却没有 基 细胞壁 有 有 无 这样的生物称为 细胞膜 有 有 本 有 三、细菌的生殖 细胞质 有 有 结 8.细菌是靠 进行生殖的。芽孢是 无成形细胞核， 构 细胞核 有 细菌的 有DNA集中区 特殊结构 英膜、鞭毛 叶绿体 9.细菌 繁殖和形成 的特 性，使它们几乎无处不在 知识点三 细菌的生殖 5.(中考·齐齐哈尔)细菌个体十分微小，其生 01基础练 殖方式是 ( 知识点一 细菌的发现 A.有性生殖 B.孢子生殖 1.发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学 C.分裂生殖 D.出芽生殖 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 30 6.假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖 9.下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。 速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手 A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮 的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多 沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍 少个 () 然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶 A.12800 B.25600C.51200D.无法计算 颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。 7.(中山市期末)关于细菌芽孢的说法正确的是 A.是一种休眠体 B瓶 B.对不良环境的抵抗力较差 甲图 C.是一种生殖细胞 打断瓶颈 D.在细菌发育的初期形成的 静置 名师点淳 乙图 一个细菌只能形成一个芽孢，一个芽孢萌发后只 请回答： 能形成一个细菌。这个过程没有个体数目的增加，因 (1)甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶，而将其 此芽孢不是生殖细胞，与生殖无关。细菌的生殖方式 瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 是分裂生殖。细菌遇到不良环境可以通过形成芽孢 进入瓶内。 度过不良环境，霉菌（真菌）不能形成芽孢。 (2)甲、乙两组实验所控制的变量都是 02综合练 A.瓶子的大小 B.细菌的有无 8.(齐齐哈尔期末)如图是细菌结构示意图，请 C.肉汤的多少 仔细观察后回答下列问题： (3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断： 而甲图中控制该变量的方法则是 (4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复 (1)该细菌能运动，这是依据图中序号[ 多次才能得出科学的结论？ 做出的判断。 科学)（技术）（社会 (2)细菌的结构与真菌细胞相比，细菌没有成 10.在印度发现了一种新型的“超级细菌”。这 形的 ,只有0 集 种细菌含有一种叫NDM一1的基因，其对 中区域，因此细菌属于 生物。 现有的绝大多数抗生素都“刀枪不人”。下 (3)有些细菌生长发育后期，图中[ ]增 列关于“超级细菌”的说法错误的是() 厚，形成的休眠体是 ,以抵抗不 A.它的遗传物质是DNA 良环境。 B.它以分裂方式进行繁殖 (4)细菌没有 ,大多数细菌只能利 C.它有荚膜，所以“刀枪不入” 用现成的有机物生活，它们是生态系统中 D.它没有成形的细胞核 的 者。 (5)细菌的生殖方式是 生殖。(1)不能(2)生态平衡(3)草→兔→狼（或：草→牛→狼、草→羊→ 狼)(4)生态系统物质循环(5)传播种子12.D 第五单元 第二、三章自主复习 1.B2.A3.B4.C5.C6.C7.B8.D9.(1)肌腱器官 (2)关节腔⑤(3)③④①②(4)肱二头肌收缩肩关节，肘关 节，腕关节、指关节 第四章细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布 知识储备 1.菌落2.小光滑黏稠粗糙干燥大绒毛絮蜘蛛网3. 形态大小颜色4.接种5.培养基高温灭菌接种恒温培 养6.水分适宜的温