第二单元 遵守社会规则 整理与复习-【名师学案】2022-2023学年八年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 32 第二单元 整理与复习 →构建体系 览全局 社会秩序的重要性：社会正常运行的需要、人民安居乐业的保障 为什么？ 社会规则明确社会秩序的内容 规则与秩序的关系社会规则保障社会秩序的实现 社会生活 自由与规则不可分（边界、保障） 离不开规则 避守规则 他律和自律 怎么做？ 内化于心、外化于行 坚定躲护规则 雏护与改进规财 和极改进规则 是内在修养的外在表现 为什么？ 使社会生活和谐融洽 浮重他人 积极关注、重视他人 怎么做？ 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 遵守社会规则 是立身处世的前提 为什么？ 促进社会和谐 道德 以礼待人 体现国家形象 态度谦和，用语文明 怎么做？仪表整洁、举止端庄 不断学习、观察、思考和践行 价值准则、莲德规范和品质、传统关德 民法原则 为什么？一个人安身立命之本 企业的无形资产 信无价 诚实守信 促进社会文明、国家兴旺 两种主要的 树立诚信意识 社会规则 怎么做？运用诚信智慧 珍惜个人的减信记录 定义：行为规范、准绳 是什么？ 违法行为类别「 民事、行政一一毅违法 刑事→犯罪 法律 为什么？→遵章守法是社会和谐的保证 认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为 了解罪与罚 怎么做？ 预防犯罪 加强自我防范 善阴法律 遇到役售，依法求助 有勇有谋，应对违法犯罪 →直击中考 点龙睛 【回顾知识】(1)在遇到法律问题或者权益受侵 害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己 【考点举例】 的合法权益。(2)我们可以通过法律服务机构 青少年如何善用法律，做守法的公民？ 33 八年级道德与法治·上册 助学助教优质高 来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、 演练典题 任我行 公证处、法律援助中心等。(3)受到非法侵害， 一、单项选择题 可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公 1.社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据 安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个 的标准，是社会成员都应该遵守的。下列属 机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起 于社会规则的是 () 诉。(4)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年 ①某工厂里的规章制度②学校里的校规校 在内的全体公民义不容辞的责任。在面对违法 纪 ③小明制订的学习计划④公园里的游 犯罪时，我们要善于斗争，机智灵活地同违法犯 客须知 罪作斗争。(5)我们要积极弘扬社会主义法治 A.①②③④B.①②③C.②③D.①②④① 精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。(6)我 2.伪造核酸检测报告、隐瞒返乡行程、强行闯 们要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法， 卡，2022年1月10日，河南省公安厅通报了 努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自 11起涉及疫情违法犯罪的典型案件。其中， 觉遵守者和坚定捍卫者。 11人被刑事立案侦查，5人受到行政处罚。 上述案例启示我们 () 【中考典例】（中考·云南）中学生刘洋在公共汽 ①自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束 车上看见两扒手在偷乘客的钱包。刘洋没有直 ②自由有其边界，遵守规则是享有自由的保 接喊抓小偷，而是装作肚子疼请求司机将她送往 障 ③对自己的行为不负责任必然会受到法 就近医院（附近有派出所），然后悄悄告诉司机实 律制裁④只有依靠他律才能保证社会规则 际情况。司机以送刘洋去医院为由，直接将车开 的正常运行 到了派出所。这表明刘洋 () A.①④ B.②③ C.①② D.③④ ①胆小怕事，不敢见义勇为②机智勇敢，善于 3.(中考·衡州)观察下图漫画《身边的“毒”》， 与违法犯罪分子作斗争③缺乏视死如归的大 它告诉我们应该 无畏精神④法律意识强，具有较强的责任感 邻我送货 这个治 新型香烟 有报酬啊 病 你吸一口 A.①③ B.②④C.①② D.②③④ 【学会解题】要读懂材料，首先对刘洋的行为有 所判断，再逐项分析、排除。①是错误的，作为 青少年面对犯罪行为要智取，学会保护自己； ②是正确的，刘洋的行为如“装作肚子疼”“悄悄 告诉司机”是善于同违法行为作斗争的表现； 身边的“毒” ③是错误的，青少年在同违法犯罪行为作斗争 A.践行美德，接受善意邀请 时，不能硬拼，要学会一些方法和技能，巧妙作斗 B.保护自己，远离不良诱惑 C.敬畏生命，减少社会交往 争；④是正确的，说明刘洋具有较强的责任感，法 D.适当尝试，提高免疫能力 律意识强。 优质 课堂 优质课堂教学相长 高效课堂新模式 34 4.(2021·安徽)下列漫画体现文明生活方式的 那人手中取出几支铅笔，并抱歉地说忘记取 有 ( 笔了，希望他不要介意，并说：“你和我都是商 使用别公婆公勺 怎么方使悠么来 人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几年过 去了，在一次聚会上，一位穿着讲究的推销员 迎上这位商人，并自我介