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第四课
社会生活讲道德
第一框尊重他人
思维导图理脉络
尊重他人的人格、权利等
表
现
个人内在修养的外在表现
含义
原因
享敬、重视
尊重他人
每个人都希望得到他人和社会的草重
故
法
使社会生活和谐融洽
积极关注、重视他人
平等对待他人
学会挽位思考
学会欣赏他人
【目标引领】能够感觉尊重带来的良好心理体
(2)回
对待他人。
验,尊重每一个人。知道尊重的含义,尊重他
(3)学会☑
人的价值和意义。知道社会生活中如何尊重
(4)学会圆
他人
4.在人际交往中,我们如何做到换位思考?
新知要点
(1)要设身处地为他人着想,不把自己的
国
强加给他人。
一、尊重是交往的起点
(2)应该将心比心,体会他人的感受,理解他
1.尊重的含义及表现各是什么?
人的难处,圆
他人,像尊重自己
(1)含义:尊重即回
、☑
样尊重他人。
(2)表现:社会生活中,我们应该尊重他人的
☒
、④
等。
课堂达标
2.为什么要尊重他人?
知识点一尊重是交往的起点
(1)尊重是交往的固
。
尊重他人是
1.苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有
一个人回
的外在表现。
尊重别人的人才有权受人尊重。”可见()
(2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到
①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人
回
的尊重。
的人,不可能赢得他人的尊重③要受人尊
(3)尊重使社会生活图
尊重是
重,必须严格要求自己,学会尊重他人④自
维系良好人际关系的前提,是文明社会的
尊就是希望得到别人的尊重与欣赏
重要特征。
A.①②④
B.②③④
二、尊重从我做起
C.①②③
D.①③④
3.怎样尊重他人?
2.(2021·云南)一位满身泥浆的农民工怕弄
(1)积极回
、回
他人。
脏公交车的座位,疲惫地坐到公交车的过道
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八年级道德与法治·上册
助学助教优质高效
上;司机对他说:“师傅,请坐到座位上。”他
√素养提升
们身上体现出的品质是
(
6.材料一尊重,是一种美德,它体现在你待人
A.与人为善,尊重他人
接物时的彬彬有礼;尊重,是一种精神,它显
B.扶危济困,无私奉献
现在你面对苦难时的积极乐观;尊重,是一种
C.挺身而出,舍生忘死
生活态度,目光所及的万事万物都有值得我
D.遵纪守法,爱岗敬业
们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的
3.观察漫画《伤自尊》,你能从中感悟到(
力量。
①每个人都希望得到他人
材料二“你穿得这么脏,就不该坐公交车,
和社会的尊重②将贫困
应该自己走路回家!”在一辆公交车上,一位
生置于媒体的聚光灯下,
穿着时髦的老太太正呵斥一名衣服上沾有尘
有利于贫困生获得更多的
土和涂料的农民工。她的这一行为遭到多名
乘客的谴责。
帮助③漫画中的贫困生可能会因此产生自
(1)为什么“千万不要小觑了尊重的力量”?
卑感、挫败感④每个人都是有尊严的个体
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
名师点淳
人生来平等,这种平等集中表现在人格和法律地
位上的平等。在人格上每个人都是独立意识的主体,
都有做人的尊严。在法律地位上,每个人平等地享有
(2)材料二中老太太的行为正确吗?为什么?
权利和平等地履行义务:
知识点二尊重从我做起
4.下列能体现出尊重他人的是
(
①在校园里主动向老师问好
②在家里遇见
父母的朋友能主动打招呼
③在学习、生活
(3)我们要学会尊重他人。尊重他人该怎
中虚心听取他人的批评、建议
④不愿与学
样做?
习差的同学交往
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
●误区:只要我们能积极关注、重视他人,就做到了尊
重他人。
5.(2021·昆明)“敬人者,人恒敬之。”尊重从我
●警示:(1)尊重他人,需要积极关注、重视他人。
做起,下列行为错误的是
(
①尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他
A.积极关注、重视他人
人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他
人。②我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐
B.平等对待,一视同仁
心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。(2)尊重
C.换位思考,欣赏他人
他人,除了需要积极关注、重视他人外,还需要平等对
D.以貌取人,区别对待
待他人,学会换位思考、学会欣赏他人。
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第二框以礼待人
思维导图理脉络
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
立身处世的前提
依
态度谦和,用语文明
意义
做法
促进社会和谐
文阴有礼
仪表整洁、茶止端庄
体现国家形象
在社会生活中不断学习
表
现
观察、思考和践行
语言文明、仪表端庄、举止文明等
【目标引领】体会文明有礼对个人成长的意义
(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断
和对社会和谐的价值。学会换位思考,欣赏他
国
、固
、固
和
人