第一章知识点9、实验室制取氧气的原理-2023-2024学年华东师大版九年级上册科学

2023-10-19
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)九年级上
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 135 KB
发布时间 2023-10-19
更新时间 2023-10-19
作者 科学袁
品牌系列 -
审核时间 2023-10-19
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来源 学科网

内容正文:

知识点9、实验室制取氧气的原理 1.某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图所示,下列关于该过程的说法正确的是(  ) A.c代表氧气 B.KMnO4是催化剂 C.t1时刻,高锰酸钾开始分解 D.t2时刻,O2开始产生 2.实验室用高锰酸钾制氧气时,错误的操作是(  ) A.检查装置的气密性时,先对试管加热,过一会儿把导管放入水里,没有看到气泡逸出,说明装置漏气 B.固定在铁夹上的试管,试管口应略向下倾斜 C.加热时,先使酒精灯在试管下方来回移动,使试管均匀受热,然后再对准高锰酸钾所在部位加热 D.排水法收集氧气后,应先把导管移出水面,再停止加热 3.实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气、加热高锰酸钾制取氧气,这两种制取氧气方法的共同点是(  ) A.都需要加热 B.都发生了分解反应 C.都生成了两种物质 D.都用二氧化锰作催化剂 4.氯酸钾和高锰酸钾混合加热,完全反应后,剩余的固体有(  ) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 5.高锰酸钾常温不分解,加热一段时间才能分解产生氧气,下列图像正确的是(  ) A.B. C.D. 6.小马同学将一定量的氯酸钾与高锰酸钾的混合物加热制取氧气,部分物质质量随时间的变化如图所示,下列有关叙述正确的是(  ) A.在t1至t2时间内,氯酸钾的质量在减少 B.在t3至t4时间内,二氧化锰的质量增加 C.t3时,试管中有4种固体物质 D.曲线c代表加热过程中生成氧气质量的变化 7.质量相等的两份氯酸钾①和②,向①中加入少量的高锰酸钾,完全反应后,收集到氧气的质量随时间变化的关系表示正确的是(  ) A. B. C. D. 8.某化学兴趣小组用一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气。如图表示该固体混合物在受热过程中,有关量随时间的变化情况(从开始反应计时)。则纵坐标可以表示的是(  ) A.固体中二氧化锰的质量 B.氯酸钾的质量 C.固体中氧元素的质量 D.生成氧气的质量 9.利用如图四种途径部可以得到氧气。 (1)写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式。 甲:   ;丙:   。 (2)有同学认为,乙途径是通过氯酸钾受热分解得到氯化钾和氧气两种物质,丁途径是通过分离空气得到氧气和氮气两种物质,它们都属于分解反应。你认为对吗?并说出理由    。 10.围绕用KMnO4、KClO3、H2O2制取氧气的反应,回答下列问题。 (1)它们都能用于制取氧气,因为组成中都含有   元素; (2)用它们制取氧气的反应中都涉及到MnO2,其中在两个反应中MnO2都起到   作用; (3)从环保、节能、操作简单的角度分析,制取氧气时最好选用它们中的   。 11.实验室制氧气的化学反应原理 (1)实验室制氧气,在常温下可采用   混合来制取,其文字表达式为   ; (2)实验室还能采用单独加热   的方法来制氧气,其文字表达式为   ; (3)实验室还可采用加热   和   的混合物来制氧气,其文字表达式为    (4)检验方法:用   木条,伸入集气瓶   ,   表明该气体为氧气. (5)验满方法:用   木条,放在集气瓶   ,若   表明该氧气已经收集满. 12.如图实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发生,纵坐标表示的是    A.高锰酸钾的质量 B.氧气的质量 C.锰元素的质量分数 D.固体物质的质量 用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:   。 13.实验室用过氧化氢溶液在MnO2作催化剂的条件下制取氧气.回答下列问题: (1)分液漏斗中应放入的物质是    ,锥形瓶中应放入的物质是    . (2)写出该方法制取O2的化学方程式    ;要收集一瓶纯净的O2应选择装置    .(填字母) (3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集O2,过一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃.其原因是    . (4)这种方法与实验室用KMnO4加热制取O2相比,优点是    .(填编号) ①生成物只有氧气 ②不需加热③需加热 (5)装置A中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是

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