第13课 当代中国的民族政策 课件--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

◎第四套人民币：少数民族元素——人物篇 一角：高山族、满族 两角：朝鲜族、土家族 五角：苗族、壮族 一元：侗族、瑶族 两元：维吾尔族、彝族 五元：藏族、回族 背面文字从上到下，从左到右依次为：汉语拼音、蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文 导入新课： 第13课 当代中国的民族政策 1941年 《陕甘宁边区施政纲领》 1947年 内蒙古自治区成立 1954年 民族区域自治制度被确立为基本政治制度 1984年 《中华人民共和国民族区域自治法》 1990年 提出“三个离不开” 1997年 建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一 2012年 “共同团结奋斗，共同繁荣发展” 2019年 铸牢中华民族共同体意识 建立 发展 完善 时间坐标 知道当代中国民族区域自治制度的概况。 了解当代中国民族区域自治制度的历史意义。 课程标准 概念解释 民族区域自治制度：是在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地区按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关，由当地民族当家作主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权利的一项基本政治制度。 实施前提 空间 设置依据 自治权限 地位 处理民族关系的基本原则 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 一、民族区域自治制度的建立（1947-1966） 思考：依据地图，分析我国民族分布情况有何特点？各民族关系如何？ （一）背景 1）大杂居、小聚居 2）各地区资源条件和发展不均衡 分布上——交错居住 文化上——兼收并蓄 经济上——相互依存 情感上——相互亲近 1、历史渊源：我国自古以来就是个统一的多民族国家，在历史发展过程中形成多元一体格局。 一、民族区域自治制度的建立（1947-1966） （一）背景 中国历代中央政权，大都对少数民族地区采取了“因俗而治”的政策，即在实现政治统一的前提下，保持民族地区原有的社会制度和文化形态。 ——中华人民共和国国务院新闻办公室：《＜中国的民族区域自治>白皮书》 思考：结合所学，举例古代中央政权对少数民族采取“因俗而治”的政策？ 汉朝：西域都护府 唐朝：安西、北庭都护府管理军政；羁縻政策，羁縻府、州设立 清朝：盟旗（蒙古）、驻藏大臣（西藏）、册封活佛（西藏）、土司（西南）、伊犁将军府（新疆） 2、历史经验：历史上历代政府对民族地区的治理理念和政策，为新中国处理民族关系积累了一些有益的经验。 一、民族区域自治制度的建立（1947-1966） （一）背景 新中国成立以前，我国各少数民族的社会发展，总体上说，比汉族落后了很多……奴隶主、农奴主、地主、牧主占人口极少数，却掌握着……主要生产资料和财富……广大农牧劳动者及从事各种生产劳动的为……绝大多数人，却只占有极少量的生产资料……（他们）政治上被歧视、被统治；经济上被剥削、被奴役；精神上被束缚、被愚弄；生活极贫穷，文化极落后。 ——杨建新《论我国民族问题的“变”与“不变”》 3、现实因素：旧中国少数民族地区发展落后，社会结构不合理，备受剥削、歧视和压迫，不利于民族团结和交融，不利于新中国政权巩固和经济建设。 一、民族区域自治制度的建立（1947-1966） （一）背景 1840年鸦片战争之后的110年间，中国屡遭帝国主义侵略、欺凌，中国各族人民陷入被压迫、被奴役境地。在国家四分五裂、民族生死存亡的危急关头，中国各族人民团结一心、共御外侮，为维护国家主权统一、争取民族独立和解放进行了艰苦卓绝的斗争。特别是抗日战争（1937－1945年）时期，中国各民族进一步联合起来，同仇敌忾，抗击侵略，保家卫国。回民支队、内蒙古抗日游击队等许多以少数民族为主的抗日力量，为夺取反法西斯战争胜利谱写了可歌可泣的历史篇章。 ——《中国的民族区域自治》白皮书 （2005年） ◎回民支队 ◎蒙古游击队 4、政治基础：在争取民族独立的斗争中，中国各民族形成了休戚与共的政治认同。 材料：马克思和恩格斯在民族问题上提出了民族平等和民族团结的原则。指出“被压迫民族”具有民族独立和民族自决的权力。 ——《马克思恩格斯选集》第18卷 材料：列宁强调“实行民族和平的办法只有一个，那就是实行彻底的民主主义。保证一切民族和语言的完全平等，取消任何民族特权，不得侵犯少数民族权利，实行广泛的区域自治和完全的地方自治。” —